早教吧 育儿知识 作业答案 考试题库 百科 知识分享

某市为了增强学生体质,全面实施“学生饮用奶”营养工程.某品牌牛奶供应商提供了原味、草莓味、菠萝味、香橙味、核桃味五种口味的牛奶提供学生饮用.浠马中学为了了解学生对不同

题目详情

某市为了增强学生体质,全面实施学生饮用奶营养工程.某品牌牛奶供应商提供了原味、草莓味、菠萝味、香橙味、核桃味五种口味的牛奶提供学生饮用.浠马中学为了了解学生对不同口味牛奶的喜好,对全校订购牛奶的学生进行了随机调查(2014海淀区一模)如图,在△ABC中,AB=AC,以AB为直径的⊙O与边BC、AC分别交于D、E两点,DF⊥AC于F

(1)求证:DF⊙O的切线;

(2)若cosC=,CF=9,求AE的长.

 

▼优质解答
答案和解析

【考点】切线的判定.

【分析】(1)连接OD,AD,求出OD∥AC,推出OD⊥DF,根据切线的判定推出即可;

(2)求出CD、DF,推出四边形DMEF和四边形OMEN是矩形,推出OM=EN,EM=DF=12,求出OM,即可求出答案.

【解答】(1)连接OD,AD,

∵AB是⊙的直径,

∴∠ADB=90°,

又∵AB=AC,

∴BD=CD

又∵OB=OA,

∴OD∥AC

∵DF⊥AC,

∴OD⊥DF

又∵OD为⊙的半径,

∴DF为⊙O的切线.

 

(2)连接BE交OD于M,过O作ON⊥AE于N,

则AE=2NE,

∵cosC=,CF=9,

∴DC=15,

∴DF==12,

∵AB是直径,

∴∠AEB=∠CEB=90°,

∵DF⊥AC,OD⊥DF,

∴∠DFE=∠FEM=∠MDF=90°,

∴四边形DMEF是矩形,

∴EM=DF=12,∠DME=90°,DM=EF,

即OD⊥BE,

同理四边形OMEN是矩形,

∴OM=EN,

∵OD为半径,

∴BE=2EM=24,

∵∠BEA=∠DFC=90°,∠C=∠C,

∴△CFD∽△CEB,

=

=

∴EF=9=DM,

设⊙O的半径为R,

则在Rt△EMO中,由勾股定理得:R2=122+(R﹣9)2

解得:R=

则EN=OM=﹣9==

∴AE=2EN=7.

【点评】本题考查了垂径定理,勾股定理,矩形的性质和判定,切线的判定,平行线的性质的应用,主要考查学生综合运用性质进行推理和计算的能力,题目比较典型,是一道比较好的题目.

看了某市为了增强学生体质,全面实施...的网友还看了以下:

自然界的生命生生不息,是因为生物具有()现象,这是由人类的()系统来完成的自然界的生命生生不息,是  2020-04-26 …

生长素是一种植物激素,它能促进植物的生长、促进扦插的枝条生根,植物的顶芽、嫩叶能产生生长素并向下运  2020-06-16 …

三(1)班同学最喜欢吃的水果(每人选一项)情况统计表.别性数人类种苹果橘子西瓜香蕉葡萄菠萝男生528  2020-10-29 …

根据文意,在横线处填上带有祝福意味的四字短语,使上下文语意连贯。中国传统的民俗年画,善用谐音,趣味横  2020-11-04 …

自生生物与共生生物的区别是什么啊?例如:圆褐固氮菌是自生异养根瘤菌是共生异养,不都是直接利用有机物生  2020-11-22 …

在生产实践中,将生物分为陆生生物和水生生物,其依据是()A、生存环境B、用途C、形态结构D、生理特征  2020-11-22 …

在生产实践中,将生物分为陆生生物和水生生物,其依据是()A.生存环境B.用途C.形态结构D.生理特征  2020-11-22 …

为什么世间会诞生生命,而每个人却又用生命去奋斗,去生活,奋斗的目标,生活的宗旨却又是为了生命,一切的  2020-12-07 …

在某水生生态系统中,分布有水鸟、藻类、芦苇等动植物,某些水鸟具有秋季迁徙的习性.下列叙述错误的是()  2020-12-17 …

学校举行“百味人生”主题班会活动,请你来参加,相信你能行.1、请你用一副对联来表达你对人生的看法.2  2020-12-18 …