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植物的果实表面覆盖着果皮,就像一道屏障,保护着果实内部的各种组织.为探究果皮的保护作用,某同学设计了以下实验：取一个新鲜的苹果果实,用水冲洗干净后,用牙签划破果皮,再把它放入塑其他

察发现苹果开始腐烂.该同学由

某校的探究小组同学想研究氧化铜能否在氯酸钾的受热分解反应中起催化剂的作用，设计了以下的对比实验和操作步骤：①任取两份氯酸钾，分别放入两支试管，在其中一份中加入经精确称化学

停止加热、冷却，将原先混有氧

某班级探究小组的同学在学习了催化剂知识后，他们想研究氧化铜能否在氯酸钾的受热分解反应中起催化剂的作用，设计了以下的对比实验和后续操作：①任取两份氯酸钾，分别放入化学

的气体通入水中，观察放出气体

某校的探究小组同学想研究氧化铜能否在氯酸钾的受热分解反应中起催化剂的作用，设计了以下的对比实验和操作步骤：①任取两份氯酸钾，分别放入两支试管，在其中一份中加入经精确称化学

停止加热、冷却，将原先混有氧

（12分）某校的探究小组同学想研究氧化铜能否在氯酸钾的受热分解反应中起催化剂的作用，设计了以下的对比实验和操作步骤：①任取两份氯酸钾，分别放入两支试管，在其中一份中加化学

气体的快慢。③停止加热、冷却

（2012•湖北一模）广口瓶简单，但它的用途真不简单！实验室用Zn粒和盐酸反应制得的H2，其中含酸雾、水汽、硫化氢及少量氧气等杂质气体，某同学仅用四只广口瓶设计了以下几种装置，化学

___；（2）除去H2S的离

牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备，某同学设计了一种实验方案，如下图．Ⅰ．写出步骤①②中反应的化学方程式、．Ⅱ．③操作的名称是，用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯化学

学”倡导原料百分之百的转变为

某同学设计了以下四个实验方案，用以检验淀粉的水解情况。方案甲：淀粉溶液稀水解液中和液溶液变蓝结论：淀粉完全没有水解。方案乙：淀粉溶液水解液无红色沉淀化学

论：淀粉已水解。方案丁：

为除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42-以及泥沙等杂质，某同学设计了一种制备精盐的实验方案，步骤如下（用于除杂的试剂稍过量）称取粗盐溶解①BaCl2②NaOH③Na2CO3④()⑤滤液适量盐酸⑥蒸发、结化学

______．（2）第③步中

某同学尝试用橡皮筋等器材验证力平行四边形定则，他找到两条橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角尺、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：①将两条橡皮筋物理

用细线系重物，自然下垂，如图

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