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某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西．于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验：材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支语文

盒的一侧．②将一小窝蚂蚁放在

某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验：1-03材语文

步骤： ①取两

（2014•江西模拟）某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但很少看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如下实验来探究蚂蚁是否喜欢甜的食物．请根据实验设计回答下列问题．① 语文

在纸盒的另一侧．③30分钟后

某兴趣小组的同学在“探究蚂蚁的通讯”时，认为气味是蚂蚁进行信息交流的一种方式，于是设计了如下实验方案并观察到相关的实验现象．实验一在饲养的蚁群附近放置一些食物，等蚁语文

（如图10中的甲图）实验二

为除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42-以及泥沙等杂质，某同学设计了一种制备精盐的实验方案，步骤如下（用于除杂的试剂稍过量）称取粗盐溶解①BaCl2②NaOH③Na2CO3④()⑤滤液适量盐酸⑥蒸发、结化学

______．（2）第③步中

某同学用氯化钠固体配制0.04mol/L的NaCl溶液500mL，设计了如下的操作步骤：A：计算；B：称量；C：洗涤转移；D：定容摇匀；E：溶液转移回答下列问题（1）实验中需要称量NaCl固体g；称量化学

操作步骤的正确顺序是（添字母

某同学设计了如下实验来验证传染病的接触传染方式：（1）把马铃薯块洗净，去皮、切成片，用水煮熟，然后把马铃薯片放在一培养皿中，加盖，置于温暖的地方（20～25℃），若干天后马语文

用是______．（2）用解

某学生设计了如下实验：回答下列问题：（1）该同学的实验目的是；（2）上图括号内的操作步骤均为；（3）按此实验方案得到的NaCl固体中肯定含有（填化学式）杂质，为了解决这个化学

___．

某研究性学习小组的同学欲分离氯化钠和氯化钙的混合物，设计了如下实验操作：（1）X是（写化学式）．判断X过量的方法是（2）④和⑤操作的名称是（3）小组内的乙同学认化学

进，他的做法是______（

(8分)为探究高温对酶活性的影响，某同学设计了如下实验：(1)实验过程与结果：①取两个洁净试管编号1和2；②在1号管中加入2mL3%新鲜过氧化氢溶液，2号管中加入1mL20%新鲜肝脏语文

脏研磨液加入1号试管，振荡摇

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