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在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，井且化学

__．（2）滴入少量浓氨水后

在课外活动中，小斌按照课本实验(甲)探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图乙的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并化学

验。。

如图甲所示，两名同学分别用完全相同的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，绘制了a、b两杯水温度随时间变化的图象（如图乙）：（1）实验时烧杯上覆盖硬纸板的目的是以便缩短加物理

．（3）通过实验得到水沸腾必

小明用如图所示的装置探究杠杆的机械效率，每个钩码的质量为m，O为支点．（1）他将2只钩码悬挂在B点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F1，测得A、B两点上升的高度分别为h1、h 物理

．（用物理量的符号表示）（2

某同学欲通过如图所示的装置探究影响酶促反应速率的因素，下列分析错误的是（）A．滤纸片上需附有过氧化氢酶B．酶促反应时间可用t3-t2来表示C．可通过设置不同温度来探究温度对语文

我省某校化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从滏阳河中取回一定量的水样，然后进行如下研究分析：（1）将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末搅拦，溶解后静置一会儿．加入明矾化学

_____．（3）过滤后得到

钠在空气中燃烧的产物可能有Na2O2,Na3N,Na2O.已知:Na3N+4H2O→3NaOH+NH3·H2O为研究钠在空气中燃烧产物的成分,进行以下实验:在盛有空气(已除去水气和CO2)的密闭装置中放入1.150g钠单质,加热,钠完全燃化学

8mL单质气体(标准状况)和

利用图甲的装置探究海波熔化时温度的变化规律，图乙中的ABCD和AEFG分别是根据实验数据绘制的海波温度随时间变化的图象．（1）应选用颗粒（选填“较大”或“较小”）的海波做实验．物理

ABCD，在6～7min时间

小欢同学设计了如图所示装置探究氢氧化钠和硝酸铵溶于水时温度变化情况．首先在图甲烧杯与木板之间加少量水，在图乙烧杯与木板之间用石蜡粘接，而后分别在烧杯中加适量水．（1）向化学

）向乙烧杯中加入适量的氢氧化

实验室有一瓶久置的氢氧化钙粉末，某学习小组对这瓶氢氧化钙粉末的成分进行操究。[提出问题l这瓶氢氧化钙粉末是否变质?[猜想一]小丽同学认为这瓶氢氧化钙粉末已经变质。[实验验化学

。[结论一]这瓶氢氧化

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