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某同学为测定空气里氧气的含量，设计了如图所示的实验装置．该同学在“金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷，用放大镜会聚6V手电筒光于靠近水面的一步“金属梯” 化学

每一步上都放置一小颗白磷与只

某校生物兴趣小组在学习了光合作用和细胞呼吸等基础知识后，绘制了如下图所示的物质变化过程图，并利用密闭的玻璃容器、大小和长势相似的多个同种盆栽植株，设计实验探究不同条件语文

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某学习小组的同学设计了如图1所示的电路来测量定值电阻R0的阻值（约为几欧到十几欧）及电源的电动势E和内阻r．实验器材有：待测电源，待测电阻R0，电流表A（量程为0.6A，内阻不计），物理

小组同学的操作补充完整：先闭

为了证实某气体是否是氢气和一氧化碳的混合物，兴趣小组的同学设计了如图所示装置并进行实验（浓硫酸用于吸收水且足量）．请你回答下列相关问题：①若证实混合气体中有CO，应该观化学

氢气，则A中发生反应的化学反

某工厂排放的废水中含有亚硫酸钠（Na2SO3）未经处理，会造成污染，化学兴趣小组的同学对废水处理设计了如图所示的实验方案：试计算：（1）反应前后生成亚硫酸钙沉淀的质量为g．（2 化学

SO3↓+2NaCl；氯化钙

某同学在研究加速度与质量的关系时，设计了如图所示的实验装置，其中细绳下的重物的质量用m表示，小车和车上的配重总质量用M表示，两个光电门可以记录遮光条经过光电门的遮光时间t1 物理

标卡尺测量遮光条的宽度，结果

碱式碳酸钴[Cox（OH）y（CO3）z]常用作电子材料，磁性材料的添加剂，受热时可分解生成三种氧化物．为了确定其组成，某化学兴趣小组同学设计了如图所示装置进行实验．（1）请完成下列实化学

装好仪器，并检验装置气密性；

如图所示，某中学数学活动小组设计了如下检测公路上行驶的汽车速度的实验：先在公路旁边选取一点C，再在笔直的车道a上确定点D，使CD⊥a，测得CD=42米，在a上点D的同侧取点A、B，使∠CAD= 其他

汽车限速为60千米/小时，若

如图所示，是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验电路图．增大通电螺线管的电流，滑动变阻器的滑片应向（选填“左”或“右”）移动，电磁铁的磁物理

．

（2010•嘉兴）如图所示，是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验电路图．（1）增大通电螺线管的电流，滑动变阻器的滑片应向（选填“左”或“右” 其他

线圈匝数 50匝 50匝

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