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“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题．（1）通过实验A，可以说明燃烧的化学

是铁与水和___直接接触．欲

在学习《常见的碱》课题时，某化学兴趣小组在实验室发现一瓶标有澄清石灰水的试剂瓶底有一些白色固体物质．课后同学们对这瓶石灰水是否变质进行了探究．[提出猜想]甲同学认为：石化学

现象结论

在“比较不同物质吸热升温情况”实验中，某学习小组对实验进行了改进，改进后装置如图所示，把质量和初温相等的水和煤油放入同一个大烧杯中加热．这样改进除受热均匀外，还具有的物理

将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体．某研究性学习小组对蓝色固体的成分进行了如下探究．请完成下列各题（一）猜想与假设：猜想一：固体为CuCO3，理由：（用化学化学

（填“酸”或“碱”）性．猜想

已知三氯化铁的熔点为306℃，沸点为315℃，易溶于水并且有强烈的吸水性，能吸收空气里的水分而潮解．某学习小组的同学对氯气与铁的反应及产物做了如下探究实验：（1）装置的连接顺序化学

收集器中的物质一并快速转移至

已知三氯化铁的熔点为306℃，沸点为315℃，易溶于水并且有强烈的吸水性能吸收空气里的水分而潮解。某学习小组的同学对氯气与铁的反应及产物做了如下探究实化学

的连接顺序为

（2014•内江）（1）已知白磷和红磷的着火点分别为40℃、240℃．某学习小组按照图所示装置去探究燃烧的三个条件，通过多次实验，他们对燃烧的三个条件始终未能探究全面，你认为他们不化学

-5秒后炸开，释放的粉末覆盖

某学习小组对粗盐中杂质（难溶性和可溶性）的去除展开相关探究．（1）粗盐中难溶性杂质去除的实验步骤为①溶解，②过滤，③（写操作名称），④计算产率．（2）步骤②中需要用到化学

甲同学：该粗盐中含有难

在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下子课题实验：①取同种植物生理状况相同的带芽的枝条若干，均分为语文

中，在适宜的环境中培养．一段

某课外学习小组对日常生活中不可缺少的调味品M进行探究．已知C可在D中燃烧发出苍白色火焰．M与其他物质的转化关系如图所示（部分产物已略去）：（1）写出用惰性电极电解M溶液的离子化学

胶体，则E溶液的俗称是___

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