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活动探究为进一步明确权利与义务的关系，让人们更好地依法行使权利、自觉履行义务，某校八年级1班的同学们在老师的指导下，搜集了如下信息开展主题探究活动，现请你参与。深度政治

罗湖区蔡屋围新九坊一家湘菜馆

2013年11月12日，党的十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，引起了某校九年级(1)班同学的关注。该班同学结合学习九年级思想品德课知识，开展政治

关注改革】（1）结合上述

歌颂祖国爱我中华2014年10月1日，是新中国成立65周年。为进一步激发同学们的爱国热情，增强以实际行动热爱祖国的自觉性，某校八年级（3）班决定召开一次主题班会。请你参入进来，政治

出三条即可）（2）班会结束时

某校八年级学生拟开展一个“好读书、读好书”的主题活动，请按老师要求，做好以下准备工作。（1）撰写此次活动的开场白。要求：必须引用一句有关读书的名言；能够运用比喻或排语文

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某校八年级（3）班的同学在一节历史课上以“改革开放与中华民族伟大复兴之路”为主题进行探究活动：回顾历史，总结成就，展望未来。下面是他们收集的材料和提出的问题。请你也参与历史

我们唱着东方红，当家作主站起

“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想!”．某校八年级三班同学组织了“寻梦、追梦、圆梦”系列活动，于全景历史中浓缩民族复兴之历程．东方古国梦现辉煌历史

，结合所学，填写重要史实．【

如图，某校为了解八年级300名学生期中考的数学成绩，随机抽查了该年级50名学生的期中考数学成绩进行分析，绘制了不完整的频数分布表和频数分布直方图．频数分布表成绩分组数学

40≤x<50

某校八年级1班同学就“五四爱国运动”开展专题学习，请你一起参与下列活动。图说历史（1）结合上图指出，五四爱国运动爆发的导火线是什么？（2分）史海探究材料：中国的土历史

你对“五四”精神内涵的理解。

某校八年级（1）班同学开展“中国共产党奋斗之路”专题学习，请你参与下列活动。图说历史（1）图1、图2分别是中国共产党哪两次重要会议的遗址？理解学习在实现中华民伟大复历史

，中国共产党终于找到了一条“

某校八年级（三）班同学学习了“剖析从众”的有关内容后，决定召开一次“从从众的迷雾中走出来”的主题班会。“从众的迷雾中走出来”班会组织者列出了以下几种小情境。供同学们政治

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