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(2005•漳州)某校为了增加学生在校学习时间,把上课时间提前到7:10,该校初二(1)班甲、乙两个综合实践活动小组想探究其合理性,决定分工合作,对同学们到校时间及早餐质量进行
其他
(如图1);乙组同学对全校同
2014年10月为黄石市“中小学科技体育艺术月”,某中学九年级兴趣小组进行了三项物理实践,请根据所给的条件进行计算。(1)小红同学想估测自己站立时对地面的压
其他
甲所示,已知图中方格的变成为
(2008•揭阳二模)某化学研究性学习小组进行了一系列“带火星的木炭复燃”的实验,实验装置如右图所示.(1)甲组同学探究“使带火星木炭复燃时O2的体积分数的极限”.将氧气和空气
化学
: 编号 Ⅰ
某学习小组对城市A不同时期的人口数最进行了研究,相关统计数据如图.请分析并完成下列问题:(1)该城市人口数量自然增长率明显加快的时间段是.(2)从总体上看,该城市人口
语文
____.
在学校开展的综合实践活动中,某班进行了小制作评比,作品上交时间为周一至周四,评委会把同学们上交作品的件数按一天一组分组统计,绘制了扇形统计图和频数分布直方图(如图).
其他
_.
某化学兴趣小组在做稀盐酸除铁锈的实验中,发现铁锈消失后铁表面产生气泡,一段时间后发现溶液由黄色变成浅绿色.同学们对此感到很好奇,于是设计了如下实验进行探究.问题一:为
化学
题是___.问题二:最终溶液
某校化学兴趣小组的同学在进行研究性学习时,对“NO2能否支持燃烧”这个问题很感兴趣,他们决定自己动手设计实验进行探究.经过查阅资料,同学们发现了以下三种化学变化可制得NO2气
化学
一些不活泼金属的硝酸盐受热分
碱式碳酸钴[Cox(OH)y(CO3)z]常用作电子材料、磁性材料的添加剂,受热时可分解生成三种氧化物.为了确定其组成,某化学兴趣小组同学设计了如图1所示的装置进行实验.(1)请完成下
化学
置组装好仪器,并检验装置气密
碱式碳酸钴[Cox(OH)y(C03)z]常用作电子材料、磁性材料的添加剂,受热时可分解生成三种氧化物。为了确定其组成,某化学兴趣小组同学设计了如图所示的装置进行实验。(1)请完成下列
化学
置的质量; ②按如图所
碱式碳酸钴[Cox(OH)y(CO3)z]常用作电子材料,磁性材料的添加剂,受热时可分解生成三种氧化物.为了确定其组成,某化学兴趣小组同学设计了如图所示装置进行实验.(1)请完成下列实
化学
装好仪器,并检验装置气密性;
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