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下面是已经将上联和下联拆散后的有关赏月的对联句子,请你运用对联的知识,根据格局的内容,把他们重新组合起来,正确的配对是：.（填序号）①天上月圆,人间月半,月月月圆逢月半②楼高担语文

明月年头,年年年尾接年头⑧山

请阅读下面的材料，从后面所给的句子中任选一句作上联，然后根据材料内容对出下联。2005年2月17日，中央电视台第三届“感动中国”人物评选活动揭晓：奥运冠军刘翔、水稻之父袁语文

毒警察明正彬、艾滋病防治专家

名胜古迹对联往往蕴涵着中华传统文化的精髓。根据下面对联内容，联系所学的古诗文，在括号中写出相应的名胜古迹。我其仙乎吞云梦者八九登斯楼也览气象兮万千（）语文

根据你所阅读的内容,补全下面的对联1、上联：郭沫若向往光明勾画天上的街市下联：陶渊明2、上联：足智多谋,孔明巧借箭下联：3、上联：荔枝龙眼木瓜,皆为岭南佳果下联：4、上联：中华语文

根据下面对联的内容写出有关的人物或地名（1）门辟九霄,仰步三天胜迹；阶崇万级,俯临千嶂奇观.——地名（）（2）世上疮痍,诗中圣哲；民间疾苦,笔底波澜.——人名（）（3）草堂传后世, 语文

关于《三峡》这一课的问题1.有人认为三峡壮美,有人却说三峡秀美,请根据文章内容谈谈你的看法.2.文章描写了三峡美丽的风光,请你利用文中的词句,组成一副对联.3.下面一段文字是我国享有语文

尽二代山水画卷；也有人说：三

名胜古迹对联往往蕴含着中国传统文化的精髓。根据下面对联内容，联系所学的古诗文，在括号中写出相应的名胜古迹。依然极浦遥天，想见阁中帝子安得长风巨浪，送来江语文

根据要求，完成下列两题。（5分）（1）根据《烛之武退秦师》课文内容，补全下面对联。（2分）上联：郑文公知错能改纳谏任贤下联：（2）用一熟语（成语、俗语、歇后语文

案，但要追回尚需时日；由于缺

我们的古圣贤用他们的精神和品格,润养和熏陶着我们这些炎黄子孙,请根据下面上联所表达的内容,对出下联上联：郦道元跋山涉水写三峡下联：语文

下面的题各位能答几道是几道啊,急,1.对对联：------,冬雪盖地大河上下景色秀.（联系初中所学课文内容,像《春》《秋天》或是其他什么的.）2.根据所读名著或初三课文内容,对对联：迅哥百其他

丽”的原因）4.从下面提供的

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