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根据材料三和所学知识,分析19世纪末世界市场最终形成的主要原因历史

根据材料四和所学知识19世纪60年代,与日本进行明治维新的大致同一时期,中、美、俄三国在世界近代化潮流的推动下分别进行过哪些积极的探索?其探索的共同作用是什么? 历史

读图说史，完成下列任务材料一：（1）根据材料结合所学知识完成表格内容书写材料名称字体名称图一图二图三图四（2）书写材料和字体的变化说明了什么？材料二：（3）上图是我国古代历史

阅读材料，完成下列要求。1500-1840年中外历史大事年表（节选）根据材料和所学知识，在上表中任选三组中外历史信息进行解读，主题自拟。（要求：主题明确；提取信息充分；论证和分析历史

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根据下面的材料和所学知识，回答：材料1：东北地区幅员辽阔，物产丰富。到20世纪40年代末，大约有人口3000余万，东、北、西三面与朝鲜、俄罗斯、蒙古相邻，交通便利语文

援建的156项大中型建设项目

学以致用根据图文资料和所学知识，完成下列问题．材料一：在西部大开发“十二五”规划中，“呼包银榆经济区”被列入西部重点开发地区．呼包银榆位于三省的交界处，区内矿产资源丰语文

我国___（省级行政区）和_

图1图2（3）根据材料三，概述建国后清华大学的两次院系调整，并结合所学知识分析其目的。图1、图2所示清华校训和格言蕴含着怎样的人才培养理念？历史

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根据下列材料和所学知识回答问题。图1是公元前3世纪前后古希腊的著名雕像《维纳斯》。作品透露出女性体态丰满，具有协调性，反映了人体之美。图2是中古时期的《三女神》画像。历史

文艺复兴时期的《三女神》画像

挪威、瑞典和芬兰三国森林覆盖率高，资源环境独特，经济发展水平高。根据下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一挪威、瑞典和芬兰地理位置及重要矿产分布示意图材料二语文

芬兰1921年起实行义务教育

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