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折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描出〈〉,然后把各点用〈〉顺次连接起来. 数学

根据统计表中的数据完成下面的统计图，回答下面的问题青山农场2001～2003年培育树苗情况统计表数类种份棵年2001年2002年2003年松树苗500055006800杨树苗350050006500（1）哪一年松树苗培其他

提出两个问题并解答．

数学老师布置了10道计算题作为课堂练习，小明将全班同学的解题情况绘成了下面的条形统计图．根据图表，求平均每个学生做对了几道题？数学

根据已知信息绘出复式条形统计图，并写出获得的信息．①一年级男生人数是二年级女生人数的一半．②二年级总人数和三年级人数相等．男生有16人．③三年级有男生18人，刚好是全班数学

女生比三年级男生少四人，女生

数学老师布置了10道计算题作为课堂练习，小明将全班同学的解题情况绘成了下面的条形统计图．根据图表，求平均每个学生做对了几道题？其他

数学老师布置了10道选择题，小颖将全班同学的解答情况绘成了下面的条形统计图，根据图表回答：平均每个学生做对了道题，做对题目的众数是，中位数是．数学

（2014•道里区二模）在开展“学雷锋社会实践”活动中，某校为了了解全校200名随机调查了50名学生每人参加活动的次数，并根据数据绘成条形统计图如图．（Ⅰ）求这50个样本数据的平均其他

活动？

某商店经营A，B，C，D四种商品，先将某天的销售情况绘制成以下两幅不完全的统计图，请你根据统计图解答下列问题：（1）当天该商店共卖出四种商品的总个数是个；（2）补全条形统其他

格每个40元，则该商店当天卖

妈妈记录了江敏1～10岁的身高情况，如下表：年龄/岁12345678910身高/厘米728594100108115120130135140根据上表中的数据，绘制成折线统计图．（1）江敏数学

统计图．（1）江敏从几岁

学习了统计的有关知识后，数学王老师对本班同学的上学方式进行了调查，并根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息，解答下列问题：（1）该班共有名学生其他

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