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学校要举办诗歌朗诵会，请根据你对下面诗歌内容．风格等方面的理解或评价，在两首诗之间为主持人报幕设计一段衔接语。（不超过50字）（4分）诗歌：徐志摩的《再别康桥》与苏语文

某中学将于9月10日教师节举办诗歌朗诵会,请根据对下面三首诗词内容、风格等方面的理解,为主持人报幕设计衔接语.（每段不超过50字）徐志摩《再别康桥》衔接语：其他

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班举行诗歌朗诵会，根据你对下面诗歌的内容、风格等的理解或评价，在三首诗之间为主持人报幕各设计一段衔接语。（每段不超过40字）（8分）徐志摩《再别康桥》衔接语：语文

戴望舒《雨巷》衔接语：

某中学将于2011年9月10日教师节举办诗歌朗诵会，请根据对下面诗歌内容、风格等方面的理解或评价，在三首诗词之间为主持人报幕各设计一段衔接语。（每段不超过50字）徐志摩的《语文

巷》衔接语：（2）_____

“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直到杭州作汴州。”请根据诗歌内容，判断出诗歌作者生活的历史时期[]A．南北朝B．唐朝C．南宋D．明朝历史

正德中学将于2009年元旦举办诗歌朗诵会，请根据对下面诗歌内容、风格等方面的理解，为节目主持人在（1）、（2）两处各设计一段串词，要求衔接自然，有文采。（5分）徐志摩《再别康桥语文

根据文段内容，在横线处写一句结论性的话。要求：用语简练，不超过20个字。有一种诗人是痛苦的夜莺，喉咙里没有血丝便不会歌唱；有一种诗人是英语文

填空。（1）雨果是法国伟大作家，他在中塑造了敲钟人加西莫多这样一个外表丑陋却内心美好的人物形象。（2）人们根据诗歌内容和创作风格，把古代诗人分成许多流派，如高适语文

诗歌中是经常被描写到的形象，

孟浩然在《夜归鹿门歌》中写了自己回家的过程。请根据诗歌内容，将此过程扩写成200字左右的文字。要求：（1）使用第一人称。（2）遵循时空顺序，将回家路途的所见所闻所感描写出语文

孟浩然在《夜归鹿门歌》中写了自己回家的过程。请根据诗歌内容，将此过程扩写成200字左右的文字。（15分）要求：（1）使用第一人称。（2）遵循时空顺序，将回家路途的所见所闻所语文

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