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根据语境，解释下面句中加粗的词语。（1）轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿。轻飞曼舞：（2）这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的语文

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根据语境，解释下列加粗词语的含义。（1）无论是充满了高傲的虔信的宁静。虔信：（2）都不能激起我心中的慰藉的幻梦。慰藉语文

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根据语境，解释加粗的词语。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢！惧惮：语文

根据语境加粗词解释有误的一项是[]A．有许多更好的回应可以不使孩子觉得他们问深奥的问题是一个大错误。（深奥：不易理解）。B．即使是一次不完全的尝试也会起到消语文

在不恰当的自我批判之后提出来

根据具体语言环境，解释下列句子中加粗的词语。球迷们强烈要求赛场上吹黑哨的裁判员立即下课。语文

根据具体语境，解释加粗词语的意思但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。渴慕：语文

根据具体语境，解释加粗词语的意思我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。疏懒：语文

根据具体的语言环境，解释下列句中加粗词的意思。（1）北大，你微笑着拥抱一代又一代青年人的梦想，也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。桃李：（2）语文

下课

根据课文：4.结合语境解释下列加粗词的含义。(1)我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。(2)在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。其他

下列加粗词没有结合语境解释的一项是A.从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。因地制宜：根据不同场合的具体情况规定适其他

体的相称、安放的位置与作用、

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