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我来挑战:积累与运用课文的能力。邓爷爷听了,赞许地再一次和我握手□并对身边的人说□□1.在□内加上标点。2.在横线上将
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完整。3.从这段话中,“我”
文化积累——根据下面文段内容,解答后面问题。拷问的时候他什么也没供出来,一切都否认。为什么一句话也不肯说,连他自己也不明白。他要做得勇敢,做得倔强,像他在书
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为什么要把他押到这里来?从后
文化积累--根据下面文段内容,解答后面问题。拷问的时候他什么也没供出来,一切都否认。为什么一句话也不肯说,连他自己也不明白。他要做得勇敢,做得倔强,像他在书里看到的那
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么要把他押到这里来?从后面给
按课文填空为了写这部药物书,李时珍()在治病的时候注意积累经验,还()。他不怕(),不怕(),走遍了()。他有时好几天不下山,饿了(
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( )。他还亲口品尝了许多
从(玲玲的画)这篇课文中知道了很多事情并不像我们想象的那么糟,只要动脑筋,坏事往往能变成好事的道理,还积累了名言警句是
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文化积累--根据下面文段内容,回答问题。那是一个我的幼时的夏夜,我躺在一株大桂树下的小饭桌上乘凉,祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁,给我猜谜,讲故事。忽然,桂树上沙沙地有趾爪的
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文字选择《___》(书名),
课文内容与积累填空。1.《中彩那天》以和为线索展开。父亲中彩后的神情,因为父亲而临著一个道德难题,即
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。 2.《
文化积累--根据下面文段内容,回答后面问题。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须戴着眼镜,挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上,便
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名),文中的“先生”指___
文化积累--根据下面文段内容,回答后面问题。照例还有一个同乡会,吊烈士,骂满洲;此后便有人主张打电报到北京,痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派:一派要发电,一派不要
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么屁电报呢。”这是一个高大身
五年级语文上154页、18页、112页、74页、133页、的日积月累人教版的五年级语文书上册154页、18页、112页、74页、133页的日积月累求助啊,标好页数行吗。作业,快点啊好心人啊洒泪
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