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共找到 454 与桃树的花是 相关的结果,耗时184 ms
1.“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望.(){这个句子用了什么样的修辞手法.}2.桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.{在
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}
4.(2014北京中考)对下列句子中画线语句的表达效果,理解正确的一项是(2分)()A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。(朱自清《春》)理解:“你不让我,我
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B. 野花遍地是:杂样
下面的句子用了什么语气?A惊讶B奇怪C恍然大悟d意味深长我起先以为他太懒,有时隔那么久才给树浇水.但是懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了
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科学问题宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道:"竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知."诗中提到了竹子,桃树,江水,鸭子,其中不是由细胞构成的是
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某探究学习小组发现:在一株开红花的桃树上,突然长出一枝开白花的枝条,几个同学对此进行了讨论,你赞同哪一个观点[]A.开白花的枝条肯定是嫁接上去的B.这是一种
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嫩绿的地毯上点缀着小草,地毯的左边若有几树绽透的柳树,右边再有两株桃花枝,展()的柳树,那将是一副()图画,我想,诗人看到后会(),画家看到后会().
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运用生物技术就可以做到让一棵油桃树上长出三种不同口味的油桃,这种技术是()A.嫁接B.扦插C.异花传粉D.组织培养
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(2013•内江)图甲是青蛙的发育过程,图乙是桃花的基本结构模式图,图丙是某校八年级合作学习小组同学,学习了《物种的延续》后,通过小组讨论,将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成
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发生着变化,图甲中的[3]是
23.(6分)(2013•四川内江)图Z-6中图甲是青蛙的发育过程,图乙是桃花的基本结构模式图,图丙是某校八年级合作学习小组同学,学习了“物种的延续”后,通过小组讨论,将桃树和青蛙
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敏同学说,在蝌蚪发育成青蛙的
下面图甲是青蛙的发育过程,图乙是桃花的基本结构模式图,图丙是某校八年级合作学习小组同学学习了《物种的延续》后,通过小组讨论,将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解.据
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吸,[6]主要用___进行呼
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