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如何将植物基因序列与拟南芥进行同源性分析? 生物

“根深叶茂”深刻说明植物地上部分与地下部分生长关系。某同学研究光照对水稻枝叶与根系生长影响，得到如下表所示的结果，下列有关实验结论或解释中错误的是[ 语文

对枝叶与根系生长均有促进作用

“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你军”、“苹什么”这些带着灰色幽默的词汇深入我们的生活，对上述植物的有关分析正确的是（）A．如图中的每一粒豆都是由胚发育而成的种子B．苹语文

D．吃生姜时分泌唾液属于条件

为了给工厂化繁殖脱毒甘薯苗提供技术支持，科研人员利用植物组织培养技术研究了甘薯茎尖大小对诱导分化苗和脱毒苗的影响，结果如表所示，相关叙述错误的是（）处理外植体数/个语文

为防止细菌污染，应对外植体

为了研究植物的生理现象，某同学用葵花苗做了如下实验：在透明密闭的小室内，放置两个培养罐，分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒语文

内气体体积的影响．（1）若图

一株白菜就是一个植物体，白菜苗的结构层次可以描述为（）A.分生组织→营养组织→输导组织→保护组织→白菜苗B.各种组织→白菜苗C.细胞→组织→器官→白菜苗D.细胞→组织→器语文

“白化苗”是由于植物体内不能形成叶绿素所致，其死亡的原因是（）A.不能正常吸收水分B.不能正常吸收无机盐C.不能正常进行光合作用D.不能正常运输养料语文

一棵白菜苗就是一个植物体．白菜苗的结构层次可以描述为（）A．分生组织、营养组织、保护组织、输导组织→白菜苗B．各种细胞→白菜苗C．细胞→组织→根、茎、叶→白菜苗D．细胞语文

用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻苗和番茄苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子之比如图所示.该实验的结果不能说明（语文

对Ca2+需要量小C. 不同

玉米苗就是一株植物体，玉米苗的结构层次可以描述为（）A．各种细胞→玉米苗B．细胞→组织→根、茎、叶→玉米苗C．细胞→组织→根、茎、叶、花、果实、种子→玉米苗D．分生组织语文

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