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结合语境选择恰当的词填在横线上，恰当的一项是：（）（2分）①唤醒②信念③所以④引领⑤憧憬⑥不仅⑦勇气⑧还⑨因为人为什么要读书呢？书，可以沉睡的心灵，可以语文

；读史铁生的散文，我鼓

结合语境选择词语填在横线上，最恰当的一项是（）人为什么要读书呢？书，可以沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了语文

我充满了对精神家园的憧憬……

依次填入下面文字横线上的词语，最除当的一项是[]周国平说，我不认为读书可以成为时尚，并且对一切成为时尚的读书持态度。读书属于个人的精神生活，必定是语文

______下，某一时期有某

填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是（）读书的设计是一个立体性、动态性的设计。围绕着某个问题、某种原有优势的拓展，既可以在纵向上涉及古今，又可以在不同语文

物的意义和它运行的曲线；

根据下列文段的提示,补充填写横线上的内容.要求句式大体一致,修辞相同读书可以明智,可以兴怀；而读不同作家的文章,感怀则是各异的：读散文,仿佛是聆听一位在人生途中,奔波跋涉的行旅语文

低诉着无限心事；读沈从文的小

在下面句子的横线上填写一条恰当的歇后语他本来就不是什么读书人,可是总喜欢在衣服口袋里插支钢笔,跟别人谈话的时候,总先戴上他的那副眼镜,说起话来,总是以“那我们重新研讨一下这语文

填入下面横线处的文字与上下文衔接，最恰当的一项是（）读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗可以作为每个读书人的语文

，空手而归。，

写作能力考查。（60分）作文题目：的滋味提示：横线上可以根据具体内容填写，如：读书的滋味、获奖的滋味、当家的滋味、下雪的滋味……想开去，品味酸甜苦辣，写出真语文

文中不要出现真实的校名、人名

分别填入下列文段中横线上的句子，能使上下文语意连贯的一项是读书人又称为书生。这固然是个可以骄傲的名字，如说“一介书生”“书生本色”，都含有清高的意味。但是，正因为语文

________ ，“呆”“

依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①现代的人可以用现代字音来读古代的书，这就了语音变化的真相。②县级以上各级人语文

作。 ③水是万

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