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1、如果用“/”来划分朗读时句中的语气停顿,那么下面句子的语句停顿划分正确的()A.师道之/不传也久矣!/欲人之/无惑也难矣!B.师道之不传/也久矣!/欲人之无惑/也难矣!C.师道之不传也/久矣!/ 语文

、“则耻师焉”的“师”与下面

各组句子中，加点字意义用法相同的一组是（）A．赂秦而力亏，破灭之道也欲人之无惑也难矣B．秦以攻取之外，小则获邑不赂者以赂者丧[C．积土成山，风雨兴焉盘盘焉，囷语文

下面两个中选择一个答案词的意义和用法一样A欲人之无惑也难矣道之所存,师之所寸也（也）B生乎吾前,其闻道也固先乎吾夫庸知其年之先后生于吾乎（乎）语文

下列各项中，不是倒装句的一句是（）A.欲人之无惑也难矣B.不拘于时C.句读之不知D.其闻道也固先乎吾语文

文言文中"之"的用法,相同的归类.1、生而知之2、欲人之无惑也难矣3、吾从而师之4、道之所存,师之所存也5、彼童子之师6、巫医乐师百工之人7、师道之不复,可知矣8、群聚而笑之9、句读之不语文

下.

下列各项中，加点字的解释与“师道之不传也久矣”中的之用法相同的一项是（）A.欲人之无惑也难矣B.巫医乐师百工之人C.今之众人D.吾从而师之语文

阅读下面的文言文，完成小题。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，语文

子之师，授之书而习其句读者也

阅读《师说》《始得西山宴游记》中的两段文字，完成后面题目。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦语文

身也，则耻师焉，惑矣！彼童子

选出下列句中加点字意义用法不同于其他三项的一项A．宜乎百姓之谓我爱也B．欲人之无惑也难矣语文

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