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如图表示一个由相同小立方块搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示该位置上小立方块的个数，那么该几何体的主视图为[]A.B.C.D. 数学

某同学于6月中旬晴朗的一天作了如下的探究：从上午8点开始，在同一植物的相同位置上，每隔5小时摘取一片大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜，等摘取了4片叶子（依次为甲乙生物

1.李明同学于6月中旬晴朗的一天作了如下探究：从上午8点开始在同一植株的相同位置上,每隔5小时摘取一片形状、大小相同的叶子,并按时间顺序编号后低温保鲜.待摘取了4片（依次为甲乙丙其他

叶2.在夏至这天,假设温度相

有关向量组线性相关的问题我在一本资料书上看到如下两句话一向量组线性相关，则在相同位置上去掉相同个数的分量所得的向量组仍线性相关一向量组线性无关，则在相同位置上增加相同其他

相关，则向量组B:a1,a2

学习了性状的遗传后，四位同学分别发表了自己的观点，其中正确的是（）小白：基因组成相同，性状一定相同小红：性状表现相同，则基因组成一定相同小青：隐性基因控制的性状一语文

下列关于染色体的叙述，正确的是[]A．位于X或Y染色体上的基因，其相应的性状表现一定与性别相关联B．位于同源染色体上相同位置的基因控制相同性状C．非等位基因都位于语文

性遗传的特点

根据基因与染色体的相应关系，非等位基因的概念可叙述为（）A.染色体不同位置上的不同基因B.同源染色体上不同位置上的基因C.非同源染色体上的不同基因D.同源染色体相同位置上语文

为了探究平抛运动的规律，某同学设计如图所示的实验装置，两个完全相同的斜槽固定在同一竖直平面内，斜槽2的末端吻接一足够长的水平轨道，让两个完全相同小球同时从斜槽上滚物理

运动 B．只能验证平抛

（2014•安徽三模）为了探究平抛运动的规律，某同学设计如图所示的实验装置，两个完全相同的斜槽固定在同一竖直平面内，斜槽2的末端吻接一足够长的水平轨道，让两个完全相同小球同其他

运动B．只能验证平抛运动水平

为了探究平抛运动的规律，某同学设计如图所示的实验装置，两个完全相同的斜槽固定在同一竖直平面内，斜槽2的末端吻接一足够长的水平轨道，让两个完全相同小球同时从斜槽上滚下物理

运动 B．只能验证平抛

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