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情境探究学以致用下面是小亮同学生活中的三个情境，请你运用所学的知识，对其进行探究。情境一：小亮与同学闹了点小矛盾，情绪不佳，容易冲动发火，故意损坏东西。（1）见此景政治

么都比我强”。（1）这是一种

25.(2015广东中山期末)2015年5月17日，甘肃兰州出现大风天气”一段小区围墙突然倒塌，短短3秒，多人被埋。见此情景，路人纷纷伸出援手，用手刨砖头，营救被困人员。路人的行为()①是不其他

④ 维护了他人的生命健康权A

依次填入面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（）此情此景多么壮丽啊！①细看一下，每一只鹤都一点一点冉冉高飞②又如海中的巨大漩涡，缓缓升腾③上百只鹤恰似飘摇语文

②③①④D. ③②④①

古人说乐莫乐兮新相知你步入了中学时代有了新的老师认识了一些新同学相识是缘分是彼此交往的开始.选取一个最难忘的相识瞬间,不少于500字的作文.描述当时的情景和你的心情.把时间地点政治

按要求填空．（1）“雨林景洪，柔情傣乡”是对我们美丽的西双版纳的最高概括，我们拥有丰富的森林资源，所以乡下大部分家庭都用木材做燃料，这里的木材是，除此之外化学

．（2）（用化学式填空）干冰

中国社科院收藏的《镜山野史》是一本近代史书，李汝昭评价当时情景：太平军出示安民，开科取士，禁头变服，按例征粮，农工商贾各安其业，俨然有王者风。对此评价理解正确的是历史

持否定态度 [　　] A

下面情境下，回答最得体的一项是（）（情境）学校组织学生去春游，美丽的太阳岛景色宜人，浩淼的松花江更令人心旌荡漾，可是王俊却不停地望江了扔垃圾，对此你语文

的好事。 B. 保护

描写加拿大上午的海滩优美段子,主要是写去机场的路上看的风景,来烘托此时美好加恋恋不舍的心情语文

以跳“锅庄”（藏族的民间舞蹈）为情景，从下面词语中至少选择三个词语写一段话。（不少于50字，并在文段中所选用词语的下面划横线）载歌载舞陶醉乐此不疲舒展连绵不断语文

清晨,我漫步在校园里.校园的景色多美啊!我不禁想起了两个景色与心情结合的四字词语：（）、（）.突然,我发现一个低年级的同学在摘花,我马上跑过去,对他说：“.”不仅如此,放学后,我语文

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