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修一条长1.5千米的水渠,第一天修了全长的1/5,第二天修了全长的45%.请回答下列问题：1、此题把（）看作单位“1”2、1.5*（45%-1/5）求的是（）3、1－1/5－45％求的是（）周波从甲地到乙地步数学

人同时从两地相向而行,途中相

此题是长沙北雅考试招生题甲有桌子若干张,乙有椅子若干把,如果乙用全部椅子换数量同样多的桌子,则乙需补给甲320元,如不补给,就有5把椅子换不了.已知5把椅子比3张桌子多48元,求乙有多少数学

看问题补充,是关于成语的问题.把成语补充完整,再把填入的部分读一读,你发现了什么?声东击（）（）如泰山难能可（）（）春白雪至高无（）（）底捞月五湖四（）（）诛笔伐此题出自五语文

此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断：如无错误在该行右边横线上画一个勾(∨)；如有错误(每一行只有一个错误)，则按下列情况改正：此行多一个词:把多余的英语

符号(/)，在该行右边横线上

短文改错.此题要求改正所给短文中的错误.对标有题号的每一行作出判断:如无错误,在该行右边横线上画一个勾；如有错误(每行只有一个错误),则按下列情况改正:此行多一个词:把英语

个词:在缺词处加一个漏字符号

此题要求改正所给短文中的错误．对标有题号的每一行作出判断：如无错误．在该行右边横线上画一个勾（√）：如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：此行多一个词：把多英语

A），在该行右边横线上写出该

火车在笔直的一段铁轨上行驶,我们可以把它看成是火车沿铁轨的方向移动了一定的距离,这是平移,此时,火车要开入有弯道的山洞,这也是平移吗?为什么?(此题为一道数学题~要有原因(也就是上数学

求一个800字高中作文!一位少年问智者:“我怎样才能成为一个自己快乐,也能给别人快乐的人呢?”智者回答说:“把自己当成别人,把别人当成自己,把别人当成别人,把自己当成自己.”用此题目其他

数字2是第一个偶数,4是第二个偶数,依此类推.问：前25个偶数的和是多少?请问此题除了把25个偶数全部列出来然后相加这个方法外,有无其它更好的解题方法?如果没有其它更好的方法,偶就全列数学

如图漫画《如此平衡》启示我们（）①充分发挥主观能动性②看问题把握事物主流③正确把握事物的联系④要具体问题具体分析。A.①②B.①③C.②④D.③④ 政治

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