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请高手修改很多错误的译文,非常急用,麻烦您了第二章诗歌语言和小说语言文本的外部特征的区别.借鉴王弼的“言、象、意”观点,参照英加登的文本四层次理论,言、象、意构成了多层面有英语

的地方.Second cha

英语翻译第二章诗歌语言和小说语言文本的外部特征的区别.借鉴王弼的“言、象、意”观点,参照英加登的文本四层次理论,言、象、意构成了多层面有机构成的文学文本.分为外部特征的区其他

poetry langua

诗歌鉴赏意象问题要求:写五个意象,然后找3个例子,举例说明(一共15个)例:梅花：傲雪坚强不屈不挠逆境中开放。梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出的芳香，因此梅花与菊花一其他

先开放的特点，写出了不怕打击

仔细揣摩冰心诗句的特点,从“桥”“路灯”“黑板”“粉笔”中选取一个作为写作对象,写一两首简短的诗歌选其他事物也行语文

根据《我心中有一支歌》的诗意，在空缺处补写诗句，使之诗意连贯形式和谐。（3分）我心中有一支歌，只唱给旅途跋涉的自己——给我一次机会，还你一个奇迹；我心中有一支歌，只语文

帮帮忙啊！急云千形万象竟还空，映水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。1·这首诗的诗意（全部）2·诗中的“千形万象”的近义词是（）3·“旱”字的部首是（），意思其他

阅读下面一首诗，根据诗意展开想象，用准确生动的语言描绘诗歌画面，至少使用两种修辞格，70字左右。苏溪亭[唐]戴叔伦苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑。燕子不归春事语文

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诵读诗歌应注意诗歌行文的脉络和诗人的体验。必须身化为诗人，设想自己亲历其事，亲闻其音，亲见其人，这样才能深入诗的意境，读出诗篇的感人之处。下面关于《琵琶行》语文

过程。下句“主人忘归客不发”

不知道怎么回答.1.探究诗歌的旨意,一般运用“------------”?2.探究诗歌的意境,一般运用“------------”?3.探究诗歌的声韵,一般运用“------------”? 语文

阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了语文

都集中到了他身上。诗人站

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