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AB两地相距16千米,40名学生从A地去B地,现在有一辆马车,车速是学生步行速度的3倍;马车每次可乘坐10人,在A先将10名学生送往B地,其余步行前进,马车到B地立即返回,途中到步行学生,
数学
千米?
A、B两地相距20千米,一个班有学生45人,由A地去B地.现有一批马车,车速是人步行速度的3倍,马车每次可乘坐9人,在A地先将第一批9名学生送往B地,其余学生同时步行向B地前进;车到B地
数学
同样多次往返.当全体学生都到
仿照下面示例的“植物语录”,在下列植物中任选两个,各拟一句话。要求语言生动,有一定的哲理。(每句不超过20字)仙人掌昙花甘蔗爬山虎苦瓜向日葵[例]竹子:我
每前进一步
,
其他
《世纪之交的回望与断想》一书写道:中国走向近代化的历史路程清晰在目,但留下的脚步并非一条直线.从器物层面到制度层面,再到观念层面,国人每向前迈进一步都异常艰难,但却是
历史
代表人物
22.(8分)阅读材料,回答下列问题。材料一中国的近代化运动,走过了自强、变法、革命的历程……从器物层面到制度层面,再到观念层面,国人每向前迈进一步都异常艰难,但却是一个
其他
力量的人类伟大史诗,也是为避
阅读短文,回答问题。不仅航天事业,一切科学事业都需要探索精神。探索者总是面对着未知的世界,每前进一小步都会增加一百倍的艰险,因此这种精神既是创造精神,开
语文
毒而放弃对昆虫世界的考察,化
求英译汉,标语1.恩未报,哪敢松懈;梦未圆,岂能放弃.2.努力就有机会,拼搏才能成功.3.最贪是无才,最贱是无知.4.立下名牌本科志,莫负青春好年华.5.前进一小步,我有新高度6.把每一件
语文
力以赴.8.扬坚持精神,绘精
仿照示例,从竹子、彩虹、落叶、橡皮、压路机五种物象中任选一个,写出意思褒贬相对的两句话,使之有哲理,有意蕴。牛褒扬:
每前进一步
,都有一个踏实的脚印。批评:过
语文
人生是一次旅行,在旅程中遇到的每一个人、每一件事与每一个美丽景色,都有可能成为一生中难忘的风景.我们无法猜测即将迎接什么样的风景、目的地在哪儿,可是前进的脚步却始终不能停下
其他
(2012•鞍山三模)你思考过“人在水平路面上前进时是否要克服重力做功”这一问题吗?如图所示,小文同学对此进行了研究.有关测量数据记录在下表中(表中的步距是指跨出每一步两角
其他
算分析(g取10N/kg):
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