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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。----《论语》材料二《史记•商君列传》记历史

疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺

探究春秋五霸材料一：材料二：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。（1））如果让你介绍春秋时期我国社会发展的主要特点，你会说些什么？（2）如果编写一部反映春秋时历史

阅读下列材料，回答问题。材料一孔子对管仲的评价：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐”。（1）材料一反映出管仲改革的主要作用是什么？材料二据《史记历史

委派官员治理；努力从事农业生

材料一：春秋时期周天子权威一落千丈，一些较大的诸侯国，先后起来争当霸主，号称“春秋五霸”材料二：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”材料三：春历史

百国，到春秋中叶以后，就只存

阅读下列材料：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”--《论语》请回答：（1）根据材料指出，春秋时期最先称霸的是谁？请再列举春秋时期的另两个霸主？（2）他历史

材料一：春秋时期周天子权威一落千丈，一些较大的诸侯国，先后起来争当霸主，号称“春秋五霸”材料二：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”材料历史

战争，所谓周初八百国，到春秋

改革是社会发展的强大动力。社会进步也离不开制度创新。让我们回顾历史，汲取改革智慧。改革铸就铁血霸途材料一管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾历史

仲相桓公”于何时？“管仲相桓

．阅读下列材料（18分）材料一：“子曰：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不历史

。材料三：战国

材料篇：探究改革在历史的作用。材料一：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”材料篇：探究改革在历史的作用。材料一：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡其他

，便国不法古。故汤武不循古而

改革（变法）是历史发展的鲜明主题，是社会发展的强大动力。阅读下列材料：材料一管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。--《论语》材料二历史

后代没有军功就不能获得世袭特

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