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探究历史发展的共性是学习历史的任务之一，请找出俄国1861年改革与日本明治维新的不同点是[]A．是自上而下的资产阶级改革B．摆脱了严重的民族危机C．改变了社会性质, 历史

阅读材料，回答下列问题。材料一为了寻求国家富强之路，挽救民族危机，一批批先进的中国人受历史演化和文化结构所规定之逻辑的推动，先是把中国的失败归之于器物文明的落后，继历史

艺技术以改造中国物质文化的洋

（14分）阅读材料，完成下列要求。材料一为了寻求国家富强，挽救民族危机，一批批先进的中国人受历史演化和文化结构所规定之逻辑的推动，历史

此而学习西方，引进西方，先后

义和团的传单上说：“凡天主教堂，思尽烧毁；天主教士，思尽杀灭”。对这句话的认识比较正确的是（）①带有盲目仇外的弱点②反映了当时中国的民族危机极其深重③主要代表了历史

中国曾三次掀起挽救民族危机的运动是什么?你得到哪些启示? 其他

.（14分）阅读材料，完成下列要求。材料一为了寻求国家富强，挽救民族危机，一批批先进的中国人受历史演化和文化结构所规定之逻辑的推动，历史

因此而学习西方，引进西方，先

世纪末，面对空前严重的民族危机，爱国的仁人志士奔走呼号，称“变者，天下之公理也”，掀起了救亡图存的A、洋务运动B、维新变法运动C、义和团运动D、新历史

1896年至1899年张謇以新科状元的身份,在通州创办了大生纱产.驱使他“学而忧则士”传统道路告别的社会背景是A.中国政府大力扶植私人办厂B.中华民族危机空前严重C.“办厂自救”成为时代其他

日本明治维新与中国百日维新最根本的相同原因是A、民族危机严重B、国内阶级目睹尖锐C、资产阶级软弱D、资本主义经济发展其他

小说《青春之歌》反映了九一八事变和华北事变后，中华民族危机进一步加深，在中共北平党组织领导下，北平学生举行声势浩大的示威游行，要求“停止内战，一致抗日”，掀起了全国抗历史

”运动D. “五二〇”惨案

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