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右图是建国后某一时期的中学语文课本封面，这一时期A．国家重视中等教育B．比较完整的国民教育体系形成C．高校招收“工农兵”学员D．教育执行“三个面向”思想历史

抗战进入相持阶段后，日本侵略者曾提倡“振兴儒教”尊孔读经，其出发点是A.利用封建道德为其统治服务B.消磨中国人民的民族意识C.对抗西方资产阶级民主思想D.扩大“大东亚新秩序”的其他

抗战进入相持阶段后，日本侵略者曾提倡“振兴儒教”尊孔读经，其出发点是[]A．利用封建道德为其统治服务B．消磨中国人民的民族意识C．对抗西方资产阶级民主思想D．历史

抗战进入相持阶段后，日本侵略者曾提倡“振兴儒教”尊孔读经，其出发点是[]A．利用封建道德为其统治服务B．消磨中国人民的民族意识C．对抗西方资产阶级民主思想D．历史

贯彻“三个代表”重要思想，本质在于[]A．坚持执政为民B．坚持党的先进性C．坚持与时俱进D．坚持依法执政政治

“三个代表“重要思想的本质是A、坚持与时俱进B、坚持党的先进性C、立党为公、执政为民D、坚持依法执政政治

古代明智的封建统治者扶植小农经济的根本原因是A.小农经济是国家财政收入的主要来源B.受儒家“仁政”思想的影响C.全国土地主要集中在个体农民手中D.封建国家和大土地所有者的矛盾一历史

19世纪末、康、梁维新派救亡图存思想的核心是()A.以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术B.设议院、兴民权、实行君主立宪C.由君主专制变为民主共和是“进化之公理”D.今日之民智… 其他

19世纪末，康梁维新救亡图存思想的核心是[]A．以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术B．设议院，兴民权，实行君主立宪C．由君主专制变为民主共和制是“进化之公理历史

著书立说是中国近代有志之士传播思想，变革社会的重要方式。下列阐述中不能准确反映《海国图志》和《天演论》两本著作共同点的是（）A.是民族资本主义发展的产物B.主张学习西历史

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