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求各位大侠指教,观察下面一列数,探求其规律：-1/2,2/3,-3/4,4/5,-5/6,5/7,…（1）写出第7,8,9项的三个数；（2）第2004个数是什么?（3）如果这一列数无限排列下去,与哪两个数越来越接近? 数学

小明做作业时,不小心把一滴墨水滴在了一道数学题上了,题目变成了：x^2x+4,看不清x前面的数字是什么,只知道能把这个二次三项式配成一个完全平方式.你能帮助他求出这个被墨水遮住的数字数学

两个力合力大小随这两个夹角θ变化的情况如图所示,由图中提供的数据求出这两个力的大小.还有,我搞不懂那个θ/*π是什么意思物理

f（x）=2^（2-x）求导,其实这是一道数列题造出的函数,其中x本来是k,(k∈N+),用复合函数求导法则和整数幂求导法则求出来的结果不一样,那么针对这个正整数x应该怎么求导?是不是一定要用复合数学

,是不是要用复合函数求导?

（2014•浙江模拟）从0，1，2，3，4，5，6这7个数字中任意取出4个数字组成一个四位偶数，要求这个四位数中首位数字不是3，则这样的四位数的个数为个．其他

这个把偶数拆成两个素数的c++程序为什么运行不对输入任意一个整数,如果不是大于等于4的偶数则要求重新输入,否则输出该数的一对素数拆分（不需要判断不可以拆分的情形）#includeusingnames 其他

t=1;for(int i=

初二数学第1题：三个连续偶数的和小于16,求出这个偶数组第2题：关于X的不等式（3-a)X大于3-a的解集X小于1,确定a的取值范围第3题：关于X的方程2X+2K=1的解是负数,求K的取值范围第4题：3个连续数学

：有一本书共300页,前5天

1.张师傅生产一批零件,共500个,其中不合格的有15个,求这批零件的合格率?2.希望小学六年级有学生250人,某天15人请假,求这一天的出勤率是多少?3.相邻两个偶数,小的一个比大的一个数少20%,这两数学

（1）y=x2-4x+3/2x2-x-1（2）y=2x2+4x-7/x2+2x+3求值域参考书上给的（2）是用判别式法做的而（1）用分离常数法,这两个式子差不多为啥我用判别式法做（1）就是做不对求给出判别式法做（1）的解数学

已知负二是某数的一个平方根，求这个数和它的算术平方根已知数4，9在写出已知负二是某数的一个平方根，求这个数和它的算术平方根已知数4，9在写出一个数，使得这三个数中其他

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