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阅读下面的文字，完成下题。呜呼！予之及于死者，不知其几矣！诋大酋当死；骂逆贼当死；与贵酋处二十日，争曲直，屡当死；去京口，挟匕首以备不测语文

，进退不由，殆例送死；坐桂公

阅读下列材料：材阅读下列材料：材料一夏桀说：“天之有日,犹吾之有民.日有亡哉?日亡吾亦亡矣.”商纣说：“呜呼：我生有命有天!”材料二天子适诸侯,日巡狩；巡狩者,巡所守也.诸侯历史

则六师移之. ——《孟子

阅读下面文言文段，完成下列各题。呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得语文

1）下列句中加点词的理解，有

对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰“天下无马！”呜呼！其真五马邪？其真不知马也。A.策：马语文

阅读下面的文言文，完成下列各题。魏诚甫行状①归有光呜呼!予娶诚甫之娣，而知诚甫为深。孰谓诚甫之贤，而止于此!盖诚甫之病久矣。自吾妻来归，或时道其兄，辄忧其不久，至于零语文

之又竟死可悲也。诚

阅读下面的文言文，完成下面问题。送夏进士序龚自珍乾隆中，大吏有不悦其属员者，上询之，以书生对。上曰：“是胡害？朕亦一书生也。”大吏悚服。呜呼，大哉斯语文

。相与语，益进，啐然愉，谡然

用“／”给文言文阅读材料中加波浪线的句子断句。然天下之境涉而即得得而辄尽者始焉欣欣继焉索索欲求余味而了不可得而得之甚艰且得半而止者转使人有无穷之思也呜呼岂独寻山也语文

勿谓今日不学而有来日，勿谓今年不学而有来年。日月逝矣，岁不我延。呜呼已矣，是谁之愆？——朱熹《劝学说》青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。— 政治

，臂非加长也，而见者远；顺风

与“文人画士之祸之烈至此哉”中的“哉”字意义和用法相同的一项是（）A．安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？B．呜呼，亦盛矣哉！语文

然有声，所在皆石也，而独以此

阅读课文中的语段，回答问题。枪声在森林中回荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有数千只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（语文

在地生长繁育，自由自在地啃食

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