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对课文有关内容的理解正确的一项是A.“使君谢罗敷，宁可共载舟”一句表现使君对罗敷的美貌极其仰慕。B.“罗敷前致词……”罗敷严词拒绝了使君，表现了罗敷反抗强暴的精神。C.“头上其他

下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽

我国汉武帝在位期间，著名儒家学者董仲舒提出的“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”主张，以“君王受命于天”作为共同的理论前提。当时，这一思想旨在A．提供加强君主专制的理历史

古代有关千里马的传说很多,韩愈写马说的目的是。本文借“涓人”买马之事，告诉人们的道理。原文：古之君王，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人?①言于君曰：“请求之。”君遣其他

！”涓人对曰：“死马且市之五

求老师解答：国王是一国之君,至高国王是一国之君,至高无上,可是,有的国家国王却被他的子民推上断头台.下列是哪些国王被初死?①查理一世②查理二世③路易十五④路易十六[]A 历史

论述类文本阅读，阅读下面的文字，完成各题。以“君子”作为中国理想道德人格的典型有着悠久的历史传统，今天人们仍将“君子”作为人格美的典范。在孔子之先，君子主要指统治者语文

有高尚道德和理想人格的人。

儒家学说中蕴含着丰富的人文主义思想。以下言论能体现这一思想的是[]A．“君君、臣臣、父父、子子”B．“天理人欲，不容并立”C．“民为贵，社稷次之，君为轻”D．“ 历史

儒家学说中蕴含着丰富的人文主义思想.以下哪个体现了：A.“君君,臣臣,父父,子子”B.天理入欲,不容并立C.民为贵,社稷次之,君为轻D.是非之心,不虑而知,不学而能,所谓“良知”也历史

王安石的《读孟尝君传》阅读理解世皆称孟尝君能得士,士以故归之；而卒赖其力,以脱于虎豹之秦.嗟乎!孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳,岂足以言得士?不然,擅齐之强,得一士焉,宜可以南面而制秦,尚语文

这篇文章分为4层,用“II”

理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，强化了中华民族注重气节和德操、注重社会责任和历史使命的文化性格。下列属于这一学派主张的是（）A.“屈民而伸君，屈君而伸天”B. 历史

“为天地立心，为生民立命，为

宋襄公不趁机袭击楚军而遭败不能成为理由的是：A.君子不重伤。B.君子不禽二毛。C.古之为君也，不以阻隘。D.宋公是亡国之余。其他

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