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11.阅读下面短文，完成后面的练习。瀑布叶圣陶还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般其他

风，把它吹得如烟，如雾，如尘

②“回音”既然“听不见”,又怎么能“淹没”“狂暴的歌声”?在《看戏》中其他

二、分析景物描写4.(1)去赵庄看戏的途中(见课文第11、12段)，课文是从哪几?方面来描写夏夜行船的美景的？这样写有什么作用？(2)课文第22段(月还没有落……但也不好意思说再回去语文

看戏1.歌声是无形的,怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”?2.声音是从嗓子里发出来的,怎么能“滚”出来?3.“回音”既然“听不见”又怎么能“淹没”“狂暴的掌声语文

初三物理~小图和小林在测定沙子的密度时,小图提出用量筒直接测量沙子体积的方案,小林提出反对意见,他说沙子之间存在很多缝隙,这样测量体积会偏大,小图说你又没看见凭什么说沙子里有其他

三年级巜灰雀＞＞一文中男孩说：＂没.我没看见.＂这时的男孩是怎么想的?用省略号是因为什么? 其他

蜻蜓在飞来飞去小猫就像没看见似的，是比喻句吗其他

阅读感知.（1阅读感知.（1）历史是什么?（2）它看不见摸不着没有固定的形态.然而它涵盖所有流逝的岁月.没有人能够躲避它的剖视.就像一个人在海里游泳无法摆脱海水的拥语文

落进海里.没有人能够超越历史

阅读答案①历史是什么？②它看不见摸不着没有固定的形态。然而它涵盖所有流逝的岁月。没有人能够躲避它的剖视。就像一个人在海里游泳无法摆脱海水的拥抱，你跃出海面潜入海底，海其他

，历史是什么呢？④一片土地的

阅读感知。（1）历史是什么？（2）它看不见摸不着没有固定的形态。然而它涵盖所有流逝的岁月。没有人能够躲避它的剖视。就像一个人在海里游泳无法摆脱海水的拥抱，你跃语文

历史。　　（3）那么，历史是

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