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我国伟大的思想家、教育家孔子，在教育上历来主张因材施教，孔子弟子三千，贤者七十二人，他根据每个人各自的特点，施以不同的教育方法，使他们取得了不同方面的成就。这说明政治

D．不是每个人都能取得辉煌

我国伟大的思想家、教育家孔子，在教育上历来主张因材施教，孔子弟子三千，贤者七十二人，他根据每个人各自的特点，施以不同的教育方法，使他们取得了不同方面的成就。这说明（政治

都能取得辉煌成就的

在治国方略上，主张礼法并施，王霸兼用的思想家是A．孟子B．荀子C．韩非D．吴起历史

1、古代中国某著名思想家曾主张“变垂拱无为的寡欲政治为扩张皇权的多欲政治,变约法省禁为王霸双管齐下,变轻徭薄赋为‘赋敛繁多,律外而取’”,这位思想家是（）A．董仲舒B、历史

年,共产党军来到了,又分谷

下列说法中有误的一项是[]A．荀子，名况，先秦儒家的最后代表人物．主张人性善，强调教育的重要性，其作品被后人编为《荀子》，《劝学》是其中的第一篇。B．关汉卿语文

刀会》等。 C．苏轼，字子赡

主张“明主峭其法而严刑”“威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱”的思想家是[]A.荀子B.墨子C.韩非子历史

韩非子是法家的集大成者，下列属于韩非子法家思想主张的是（）①要“以法为本”来治理国家②臣民不论贵贱都要受法律约束③法律面前人人平等④应顺应时代进行改革历史

依法治国是社会文明进步的标志，也是东西方人民自古以来追求的理想。据此回答5-6题。中国先秦时期的诸子百家中，主张“法治”的思想家是（）A.韩非子B.墨子C.老子D.孙武历史

墨子主张“兼相爱”“交相利”，韩非子主张“法治”。造成这种分歧的根源是（）A.社会的长期动荡不安B.代表的阶级不同C.百家争鸣的趋同现象D.所处时代不同历史

主张以法治国的春秋战国思想家是谁?好像不是吧?好像是韩非子..................... 历史

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