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选出下列各项中加下划线的字解释有误的一项A.自寄一封书（量词）B.六国之后君，我不能封也（挡住）C.又欲肆其西封（名词，疆界）D.既东封郑（名词使动用法，使……成为边境）其他

《历史研究法》中提出“中国自秦以下两千年，只可说是一个君主一统的政府，却绝不能说是君主专制。人才的选拔，官吏的升降，赋税的征收，都有传统客观的规定，绝非帝王私意所能轻历史

B．从文明史观的角度来认识历

指出下列句子运用的描写方法。真君笑道：“那猴儿才自变座庙宇哄我，我正要捣他窗棂，踢他门扇，他就纵一纵，又渺无踪迹。可怪，可怪！”() 语文

以下三节文字都选自《荀子-劝学》，阅读后请回答小题。甲文：君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静；端而言，蠕而动①，一可以为法则。小人之学也入乎耳出乎口口语文

禽犊。 ② 乙文：蓬生麻中，

郑观应在《公法》中指出：“公法者，彼此自视其国为万国之一，可相维系而不可相统属者也。”“各国之权利，无论为君主，为民主，为君民共主，皆其所自有，而他人不得侵夺。”依据历史

君主立宪制

诗歌题（10分）赋得自君之出矣张九龄自君之出矣，不复理残机。思君如满月，夜夜减清辉。小题1:这首诗塑造了一个怎样的人物形象？理由是什么？小题2:诗的后两句，在写法上有什么语文

下列说法正确的是（）。（2分）A《出师表》选自晋陈寿的《三国志》，出师表，军队出征前统帅向君王所上的奏疏。B.《三顾茅庐》出自施耐庵、罗贯中的《三国演义》，课文重点语文

《隆中对》出自《资治通鉴》，

下列说法正确的是（）。（2分）A《出师表》选自晋陈寿的《三国志》，出师表，军队出征前统帅向君王所上的奏疏。B.《三顾茅庐》出自施耐庵、罗贯中的《三国演义》，课文重点表语文

《隆中对》出自《资治通鉴》，

选出加粗词用法相同的一组A.士无贤不肖，皆谦而礼交之独子无兄弟，归养B.计不独生而令赵亡，乃请宾客侯生乃屏人间语C.于众人广坐之中，不宜有所过平原君不敢自比于人D.如姬为公子泣其他

阅读材料，回答问题．认识历史人物]历史信息历史人物“法与时移”，君主应加强自己的权力和威势，保证法令的贯彻执行．①人物：提出了“人民主权” 历史

②人物：

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