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邴原泣学和孙权劝学的侧重点有什么不同？《邴原泣学》中邴原和老师的性格特点是什么？邴原泣学《初潭集》邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”曰：“孤者易伤，其他

耳！”,原曰：“无钱资。”师

邴原泣学断句邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰：“童子何以泣?”原曰：“孤者易伤,贫者易感.夫书者,凡得学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学,中心伤感,故泣耳.”师恻然曰：“欲书可其他

,诵《孝经》《论语》.

关于使役动词电车の中であかちゃんに(),困りました。A.泣いてB.泣かれてC.泣かせてD.泣くと我认为最符合题意的答案是c，但是助词为何用に不用を? 其他

《邴原泣学》主要叙述了一件什么事邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰：“童子何以泣?”原曰：“孤者易伤,贫者易感.夫书者,凡得学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳. 语文

于是遂就书.一冬之间,诵《孝

关于邴原泣学的练习题邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰:"童子何泣?"原曰:"孤者易伤,贫者易感.凡得学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳."师恻然曰:"欲书可耳!"原曰:" 其他

诵《孝经》《论语》.书塾中的

邴原泣学邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤,贫者易感.夫书者,凡得学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳.”师恻然曰：“欲书可耳!” 语文

孝经》《论语》.1.解释下面

（一九）邴原泣学《初潭集》原文邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰："童子何泣?"原曰："孤者易伤,贫者易感.夫书者,凡得学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳."师语文

于是遂就书.一冬之间,诵《孝

看文言文,邴原泣学邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤,贫者易感.夫书者,凡得学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳.”师恻然曰：“欲语文

之间,诵《孝经》《论语》.一

甲伯瑜有过，其母笞之，泣。母曰：“他日笞汝未尝泣，今泣，何也？”对曰：“他日得杖常痛，今母老矣，无力，不能痛，是以泣。”（节选自《韩诗外传》）乙司马芝语文

老，唯在诸君！”贼曰：“此孝

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