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两个学生每次数学测试的平均分相等，但标准差不同，下列说法正确的是()A．平均分相同说明两个学生成绩一样B．标准差较大的学生成绩较好C．标准数学

大，标准差较小说明相对比较稳

为了了解甲、乙两同学对“字的个数”的估计能力，现场对他们进行了5次测试，测试方法是：拿出一张报纸，随意用笔画一个圈，让他们看了一眼后迅速说出圈内有多少个汉字，但不同的是数学

两同学5次估计情况可绘制统计

为了了解甲乙两同学对“字的个数”的估计能力,现场对他们进行了5次测试,测试方法是：拿出一张报纸,随意数学

五4班有51人,第一次测验有26人得优,第二次有34人得优,两次测试都没得优的有13人.两次测试都得优的有几数学

某市篮球队到市一中选拔一名队员．教练对王亮和李刚两名同学进行5次3分投篮测试，每人每次投10个球，如图记录的是这两名同学5次投篮中所投中的个数．（1）请你根据图中的数据，填写数学

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某市篮球队到市一中选拔一名队员．教练对王亮和李刚两名同学进行5次3分投篮测试，每人每次投５个球，下图记录的是这两名同学5次投篮中所投中的个数．姓名平均数众数方数学

图中的数据，填写右表．（2）

某校初中一年级组建篮球队，对甲、乙两名备选同学进行定位投篮测试，每次投10个球共投10次．甲、乙两名同学测试情况如图所示：根据图中所提供的信息解答下列问题；（1）读图数学

一分钟投篮测试规定：满分为10分，成绩达到6分及以上为合格，成绩达到9分及以上为优秀．甲、乙两组各15名学生的某次测试成绩如下：成绩（分）12345678910甲组（人）0011063130乙组（人）0001 其他

中位数合格率优秀率甲组6.6

（创新探究题）甲，乙两人在相同条件下各射靶10次，每次射靶的成绩情况如图所示，请从下列四个不同的角度对这次测试结果进行分析：（1）从平均数和方差相结合看，优胜者是；（其他

合看，优胜者是______；

（创新探究题）甲，乙两人在相同条件下各射靶10次，每次射靶的成绩情况如图所示，请从下列四个不同的角度对这次测试结果进行分析：（1）从平均数和方差相结合看，优胜者是；（2 其他

看，优胜者是______；（

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