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阅读《把“不能”埋葬起来》，完成16-20题。（15分）①唐娜是美国密歇根小学的资深教师，再过两年便要退休了。这时她志愿参加了一个旨在借着一些表达的方式来鼓励学生对自语文

她教的第一堂课就是让学生填写

阅读《把“不能”埋葬起来》，完成16-20题。（15分）①唐娜是美国密歇根小学的资深教师，再过两年便要退休了。这时她志愿参加了一个旨在借着一些语文

实现。 ②她教

阅读下面这篇文章，回答后面的问题。把“不能”埋葬起来唐娜是美国密歇根小学的资深教师，再过两年便要退休了。这时她志愿参加了一个旨在借着一些表达的方式来鼓语文

她教的第

（四）阅读《把“不能”埋葬起来》，完成16-20题。（15分）①唐娜是美国密歇根小学的资深教师，再过两年便要退休了。这时她志愿参加了一个旨在借着一些表达的方式来鼓励学生对自语文

让学生填写自己认为“做不到”

课外语段练习。把“不能”埋葬起来唐娜是美国密歇根小学的资深教师，再过两年便要退休了。这时她志愿参加了一个旨在借着一些表达的方式来鼓语文

她教的第一堂课就是让

21世纪城市垃圾处理的最优方式应为：A．以填埋为主B．以焚烧为主C．垃圾作为能源发电及综合处理D．用巨轮运到大洋中投入深海语文

21世纪城市垃圾处理的最优方式应为（）A．以掩埋为主B．以焚烧为主C．用垃圾作为能源发电及综合处理D．用巨轮运到大洋中投入深海语文

图为2012年2月华北平原浅层地下水埋藏深度等值线图（单位：m），读图回答题。小题1:图中华北平原地下水埋深的总的特点A．从东部向西部递增B．沿河流分布，从河谷向两侧递增语文

地下水埋深特点的成因，理解正

按照前半句形式，发挥想象仿写句子。乐观者说：“风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸”。悲观者说：“风是浪的帮凶，能把你埋到大海的深渊。”乐观者说语文

我国东南沿海某地区有深厚的砂砾堆积层，下图为该区域某地平行于海岸线的一段剖面图，其中实线为该区域地表海拔高度，虚线表示地下水埋藏深度。读下图完成4-5题。4．最可能出语文

C．

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