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阅读下面的文字，完成下题。叶企孙：中国高教史上的不朽传说叶企孙，1898年生于上海。1911年初，清政府将原来负责派遣留学生的游美学务处改为清华学堂，同年2月招生，时年不满13岁的语文

道：“惜光阴、习勤劳、节嗜欲

对下列句子的修辞手法判定有误的一项是A.上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云……（比喻）B.但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽语文

宛如小姑娘的发髻一般,还要将

（2011·海南单科·16）从1872年到1875年，清政府派出四批留美幼童，其中绝大部分学成归国后在军政和实业部门就职，在政治上基本是清政府的拥护者。1905年前后留日学生近万名，其中公派生其他

制度的废除B.清廷革新能力的

从1872年到1875年，清政府派出四批留美幼童，其中绝大部分学成归国后在军政和实业部门就职，在政治上基本是清政府的拥护者。1905年前后留日学生近万名，其中公派生的相当部分转历史

考试制度的废除 C．国

从1872年到1875年，清政府派出四批留美幼童，其中绝大部分学成归国后在军政和实业部门就职，在政治上基本是清政府的拥护者。1905年前后留日学生近万名，其中公派生的相当部分转历史

新能力的丧失 C．国

从1872年到1875年,清政府派出四批留美幼童,其中绝大部分学成归国后在军政和实业部门就职,在政治上基本是清政府的拥护者.1905年前后留日学生近万名,其中公派生的相当部分转向革命或同情历史

内武装起义的推动 D.中日甲

本文有一半以上的篇幅没有直接写藤野先生，但内容都与藤野先生有密切的关系。试分析下列事情与藤野先生的内在联系，各用一句话加以说明。①清国留学生赏樱花，学跳舞。②途径日暮其他

下面的文字选自一些研究者的评述，请阅读并完成下面题目。冯为民：《藤野先生》一半以上的篇幅没有直接写藤野，而是写清国留学生赏樱花、学跳舞，从东京到仙台途经的日暮里和语文

国留学生的种种行状，似和文章

藤野先生题目（快啊）一。本文在写法上，对比和衬托结合是非常显著的特色。课文中对比主要有以下几个方面：1.“清国留学生的”与鲁迅对比。2.日本的“爱国青年”的与藤野其他

___与鲁迅______对比

材料一：2010年“十一”旅游黄金周过后，北京天安门广场的环卫工人在各方面的协助下，清除了留在天安门广场（40余万块地砖）上的60余万块口香糖。材料二：留学德国的某高材生到各政治

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