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如图所示,小华同学酷爱
滑板
运动,在他玩
滑板
的过程中,关于几个力学问题的思考,下列说法正确的是()A.玩
滑板
时尽量降低重心是为了增加板对地的压力B.人对
滑板
的压力和
滑板
物理
D. 滑板底部安装轮子是利
(2二p3•天桥区三模)小华同学酷爱
滑板
运动.在图玩
滑板
的过程中,下列说法正确的是()A.玩
滑板
时尽量降低重心是为了增加板对地的压力B.人对
滑板
的压力和
滑板
对人的支持力
物理
具有惯性,当惯性消失,滑板就
(小学数学)阳光大课间,操场上跳绳的同学比玩
滑板
的多14人,玩
滑板
的同学比阳光大课间,操场上跳绳的同学比玩
滑板
的多14人,玩
滑板
的同学比跳绳的少三分之一,玩
滑板
的同学有几人?
数学
小华同学酷爱
滑板
车运动,在他玩
滑板
车的过程中,引起他对几个问题的思考,其中下列说法错误的是()A.玩
滑板
时尽量降低重心并不能增加
滑板
对地的压力B.
滑板
底部安装轮子是利
物理
下来D. 人对滑板的压力和
如图所示,小华同学酷爱
滑板
运动.在他玩
滑板
的过程中,关于几个力学问题的思考,下列说法正确的是()A.玩
滑板
时尽量降低重心是为了增加板对地的压力B.人对
滑板
的压力和滑
物理
为人和滑板具有惯性
如图所示,小华同学酷爱
滑板
运动,在他玩
滑板
的过程中,下列说法错误的是()A.人的重力和
滑板
对人的支持力是一对平衡力B.人对
滑板
的压力和
滑板
对人的支持力大小相
物理
性,当滑板停下来时惯性消失
(2013•安庆一模)如图所示,小华同学酷爱
滑板
运动,在他玩
滑板
的过程中,下列说法错误的是()A.人的重力和
滑板
对人的支持力是一对平衡力B.人对
滑板
的压力和
滑板
对人的支持
其他
停下来时惯性消失
有一项“快乐向前冲”的游戏可简化如下:如图,
滑板
长L=1m,起点A到终点线B的距离S=5m.开始
滑板
静止,右端与A平齐,
滑板
左端放一可视为质点的滑块,对滑块施一水平恒力F使
滑板
前进.
物理
量m1=2kg,滑板质量m2
如图所示,质量M=4kg的
滑板
B静止放在光滑水平面上,其右端固定一根轻质弹簧,
滑板
上表面光滑.可视为质点的小木块A以速度v0=10m/s,由
滑板
B左端开始沿
滑板
B表面向右运动.已知A的质量m=1k
其他
块A 压缩弹簧过程中弹簧的最
(18分)如图所示,质量M=4kg的
滑板
B静止放在光滑水平面上,
滑板
右端固定一根轻质弹簧,弹簧的自由端C到
滑板
左端的距离L=0.5m,可视为质点的小木块A质量m=1kg,原来静止于
滑板
的左端,滑
物理
间t后,撤去F,这时木块A恰
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