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下列句子中的“者”的用法和意义解说有误的一项是（）A．将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。《〈指南录〉后序》（结构助词附在词或短语后，组成名词性短语）B．灭六国语文

在词或一组词后，起提顿作用不

在线求指导：（一）六国（一）六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦.赂秦而力亏,破灭之道也.或曰：六国互丧,率赂秦耶?曰：不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完.故曰：弊在赂秦也. 语文

诸侯之所亡,与战败而亡者,其

以儒家思想为核心的中国传统文化对东西方世界产生了深远影响。阅读下列材料回答问题。（15分）材料一“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息历史

---董仲舒

秦国能够灭掉六国，统一全国的主要原因是（）A．人民饱受战争之苦，渴望统一安定B．经商鞅变法，秦国实力日益强盛C．用人制度健全，人才辈出D．六国统治者代表着腐朽历史

下列文言特殊句式分类正确的一项是①谪戍之众，非抗于九国之师也②戍卒叫，函谷举③灭六国者六国也，非秦也④身死人手，为天下笑者，何也⑤夺项王天下者必语文

之不知，惑之不解 A.

阅读下面的文言文，完成1—5题。六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。语文

战败而亡者，其实亦百倍。则秦

阅读下文，回答文后问题。呜呼！灭六国者六国也，非奏也；族秦者秦也，非天下也①嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦②使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，语文

。 1．文

“六国论”意思即为“论六国”。“论”，为“分析、评论”之意。作者在分析六国灭亡的情况时，提出了怎样的论点？又是从哪个角度入手论证的？本文的主旨是什么？语文

国①六国破灭，非兵不利(《六国论》)()②遍国中无与立谈者(《孟子·齐人有一妻一妾》) 语文

来发几枝？(《相思》) (

下面加点的实词解释不正确的一项是（）A、臣尝有罪，窃计欲亡走燕。（《廉颇蔺相如列传》）灭亡B、诸侯之所亡与战败而亡者……（《六国论》）语文

智叟亡以应。（《愚公移山》）

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