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某电路板上有一个开关，两个灯泡．开关闭合时，两个灯泡都工作；开关断开，两个灯泡都熄灭．小明根据这一现象认为这些用电器组成的是串联电路．而小芳就认为是并联电路．（1）物理

办法．

如图甲所示，为小明同学“探究串联电路的电压关系”的实验电路图．（1）此实验应选用不同型号的小电灯L1、L2，其目的是：；（2）小明根据图甲连接好电路，试触开关S，发现电压表示物理

，改接在B、C之间．小聪认为

“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图1所示．（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡．（2）小明根据图1连接好电路其他

）测出L1两端的电压后，小明

小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点．（1）在拆接电路时，开关必须．（2）实验中最好选择规格（填“相同”或“不同”）的小灯泡．（3）小明根据图1连接好电路，闭合开物理

电压后，小明断开开关，准备拆

某电路板上有一个开关，两个灯泡．开关闭合时，两个灯泡都工作；开关断开，两个灯泡都熄灭．小明根据这一现象认为这些用电器组成的是串联电路．而小芳就认为是并联电路．（1）请分其他

办法．

探究串联电路中的电压规律时，（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择（选填“相同”或“不同”）的小灯泡．（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数物理

则小灯泡的故障可能是L1__

“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示．（1）为使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择规格（相同/不同）的灯泡．（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电其他

的电压后，小明断开开关，准备

“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图所示．（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡．（2）小明根据图甲连接好电路，物理

的措施是：___．（3）测出

“摆动着的挂灯链条的嘀嗒声惊扰了这个学生,引起他一连串的思考.”联系上下文说说“他”在思考什么语文

将“12V1A”的灯泡L1HE"8V2A“的灯泡L2串联,为保证灯不被烧毁,灯两端电压不能超过铭牌上的电压值,则电源电压最大多少. 物理

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