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如图，某校数学兴趣小组为测得校园里旗杆AB的高度，在操场的平地上选择一点C，测得旗杆顶端A的仰角为30°，再向旗杆的方向前进16米，到达点D处（C、D、B三点在同一直线上），又测得旗数学

近几年，不少地区推行的“区间测速”也作为判断是否超速的依据之一．若监测点A、B相距15km，该路段最高限速120km/h，车辆通过测速路段的最短时间为min，一辆轿车通过两个监测点的时间物理

“会”、“不会”）被判为超速

下表列出了几种物质在一个标准大气压下的熔点和沸点，根据表中数据回答：若要测量萘的熔点，温度计的玻璃泡里应选做测温物质；若要测量固态甲苯的温度，温度计的玻物理

的玻璃泡里不能选

如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．（1）斜面的一端用木块垫起，使物理

量小车运动的___．（2）测

求测量坐标已知建筑坐标系原点O在测量坐标系中的坐标为X=200.00m,y=250.00m,某点p的建筑坐标为A=120.00m,B=140.00m.两坐标轴系间的夹角为30°00′00″.试计算P点的测量坐标系数学

如图山坡上有一根旗杆AB，旗杆底部B点到山脚C点的距离BC为63米，斜坡BC的坡度i=1：3．小明在山脚的平地F处测量旗杆的高，点C到测角仪EF的水平距离CF=1米，从E处测得旗杆顶部A的仰角为45°，数学

高度．（参考数值：sin20

小宇想测量位于池塘两端的A、B两点的距离．他沿着与直线AB平行的道路EF行走，当行走到点C处，测得∠ACF=45°，再向前行走100米到点D处，测得∠BDF=60°．若直线AB与EF之间的距离为60米，求A、数学

用全站仪测得的高程数据怎么计算?用全站仪像水准仪一样测得的数据,什么角度啦,什么的都没有设置（也许全是0吧）,直接读数出来的数据,比如：已知点高程：6.102测得：-0.239待测点：0.333 数学

镜高····

用数字万用表测量对地阻值为什么是正极接地负极接测试点呢1：数字万用表红表笔是内部电池的+黑表笔是-用数字万用表测量对地阻值是红表笔接地黑表笔接测试点我想问为什么这样的其他

万用表测量对地阻值时是打哪一

如图所示，我市某中学数学课外活动小组的同学，利用所学知识去测量沱江流经我市某段的河宽．小凡同学在点A处观测到对岸C点，测得∠CAD=45°，又在距A处60米远的B处测得∠CBA=30°，（1）其他

=30°”改为“sin B=

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