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为了探究化学能与热能的转化，某实验小组设计了如下图所示三套实验装置：（1）图示3个装置中，不能证明“铜与浓硝酸反应是吸热反应还是放热反应”的是．（2）某同学选用装置I进行化学

到的现象___，说明该反应属

在探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”实验中，将两段阻值不同的电阻丝R1、R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中，设计了如图所示的甲、乙两套装置，已知电源电压相等且保持物理

变化的大小体现出来的（2）甲

（14分）某实验小组利用如下仪器组装一套制备氮化硼晶体的装置。反应原理是B2O3+2NH32BN+3H2O。（已知：BN高温下能被空气氧化，不溶于水；B2O3难溶于冷水但可溶于热水。）化学

某实验小组利用如下仪器组装一套制备氮化硼晶体的装置．反应原理是B2O3+2NH3高温.2BN+3H2O．（已知：BN高温下能被空气氧化，不溶于水；B2O3难溶于冷水但可溶于热水．）（1）各仪器接口化学

纯BN ②滴加浓氨水 ③添加

某实验小组进行了“测定某种食物中的能量”的实验，准备测定的食物是花生和玉米．他们为了防止热量的散失，将课本中的实验装置进行了改进，即在锥形瓶外套上了一个隔热玻璃罩，设语文

相同的花生和玉米点燃，加热相

某兴趣班同学用实验研究材料的隔热效果，他们首先选取两个相同的烧瓶，分别给烧瓶套上外形规格相同、但材料不同的瓶套，然后在烧瓶内装满热水并让其自然放热，他们设计的实验装置物理

间 0 5 10

如图是安装在学校各楼层的某种即热式节能饮水机的原理图．烧开的水很烫不能立即饮用，即热式节能饮水机中的热交换套管很好地解决了这一问题，它的奥秘在于将进水管与出水管贴在一物理

所示，当节能饮水机的出水流量

假设两套完全相同的（如图甲所示）加热装置，两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的M固体和N固体．它们的加热时间一温度曲线如图乙所示（M为实线，N为虚线），在35min内M物质从固物理

晶体B. 由图乙知，M、N

（2014•无锡）为了探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”，某同学将两段阻值不同的电阻丝R1、R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并设计了如图所示的甲、乙两套装置，已知其他

，错误的是（　　）A．在此实

为探究碳酸钠和碳酸氢钠固体的热稳定性，某同学设计了“套管实验”，装置如图，大试管A与小试管a相连通，大试管B小试管b相连通．（1）则大试管（填A或B）中物质热稳定性比较差，化学

述正确的是___A．仅a试管

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