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共找到 53 与然其教人也 相关的结果,耗时327 ms
古昔圣贤所以教人为学之意,莫非使之讲明义理,以修其身,然后推以及人,非徒欲其务记览、为词章,以钓声名,取利禄而已也。”从根本上讲朱熹在强调A
历史
现社会责任感
生活是一所大学,我们从其中可以学到书本上难以学到的东西;生活是一位好老师,他能教我们懂得许多处世为人的道理。你虽然还年轻,但也有一定的生活阅历和感悟。请以“生
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大型电视纪录片《大国崛起》的播放,引起了广泛的关注。人们在进一步了解大国兴衰起伏的同时,也在思考着包含其间的经验和教训。材料一直到今天,大国之谜依然是一个难
历史
题时,都十分看重思想文化的影
阅读下面一段文字,然后回答问题。所以中国的圣人是既入世又出世的,中国的哲学也是既入世而又出世的。随着未来的科学进步,我相信,宗教及其教条和迷信,必将让位于科
语文
义是否相同?为什么?
阅读下面的文章,完成25-28题(10分)今观我孔子之学说,其审美学上之理论,虽不可得而知,
然其教人也
,则始于美育,终于美育。《论语》曰:“小子何莫学夫诗。诗可以兴
语文
立于礼,成于乐。”其在古昔,
阅读下面的文字,完成小题。劝学先王之教,莫荣于孝,莫显于忠。忠孝,人君人亲之所甚欲也;显荣,人子人臣之所甚愿也。然而人君人亲不得其所欲,人子人臣不得其所愿,此生
语文
左重,是故古之圣王未有不尊师
文言文阅读曾子①耘瓜曾子耘瓜,误斩其根,曾皙②怒,建大杖以击其背,曾子仆地而不知人久之。有顷,乃苏,欣然而起,进于曾皙曰:“向也参得罪于大人,大人用力教参,得无
语文
以为无罪,使人请于孔子。子曰
中外历史人物评说材料20世纪初,张謇认为:“救国为目前之急,……譬之树然,教育犹花,海陆军犹果也,而其根本则在实业。”张謇一生创办了20多个企业、370多所学校,许
历史
业家”。毛泽东在谈到中国民族
严复在《与熊纯如书》中说,“公等从事西学后,平心察理,然后知中国从来政教之少是多非。即吾圣人之精义微言,亦必既通西学之后,以归求反观,而后有以窥其精微,而服其为不可易也
其他
学说是解决问题的根本D.认为
传教士与中国社会材料一:16世纪中期开始,欧洲耶稣会士相继来华,利玛窦是其中最成功者之一。在传播基督教神学的同时,利玛窦也带来了西方的自然科学和人文学术,利玛窦
历史
译欧几里得《几何原本》后9卷
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