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古希腊有个青年学生向哲学家芝诺请教关于知识的问题芝诺用手杖在地上画了两个圆圈,一大一小.然后告诉学生,圆圈的面积代表人们已经掌握的知识,圆圈以外的广大地面,代表人们还未知道语文

部分就大.用恰当的成语谚语或

逻辑推理求助一逻辑题：一老师有两个的学生A和B,他告诉学生他有以下的牌,黑桃:2,5,7,J,K；红桃:3,4,9,J,K;梅花：5,8,9,Q;方块:2,7,8；然后从中拿出一张牌,告诉A这张牌的大小,告诉B这张牌的花色,A: 语文

是什么牌A：现在我知道了B:

一个心理学家为了引导人们珍爱生命,在一次报告会上,要求会场上的学生每人拿一张纸,当场撕纸.然后,他告诉学生；“生命就像你手中的纸一样脆弱.”其实从“撕纸”的过程中我们还能了解政治

一个心理学家为了引导人们珍爱生命，在一次报告会上，要求会场上的学生每人拿一张纸，当场撕纸。然后，他告诉学生：“生命，就像你手中的纸一样脆弱。”其实从“撕纸”的过程我政治

比纸还脆弱D．生命，太容易被

阅读下面语段，回答问题。有一位信佛很虔诚的教师，时常在课堂上向小学生灌输对佛教的认识。一天，他花了半小时告诉学生关于地狱的恐怖，然后他问学生：“有谁想要下地狱的语文

半小时，告诉学生极乐世界的美

美国心理学家罗森塔尔设计完成了这样一个心理实验。他来到一所普通学校，在一个班里随便转了转，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，在几个学生智商高，很有语文

时才告诉他们的老师，对这几个

二年级数学人教版里估算的问题,个位是5的时候应该估多少,如果舍去就和四舍五入法相背,如果进位也不太合适我都是让学生先算后估,至少在考试的时候答案应该是正确的.虽然我也告诉学生数学

一篇英语作文一个你的同学（有可能是朋友）一直努力学英文,一直熬夜学习但成绩一直没有好转.让你提建议首先你要告诉她生活习惯如不能熬夜之类然后再告诉她如何学好英语的建议（英语

妈妈为苗苗买生日蛋糕时，为了保鲜，把赠送的小干冰决装入矿泉水瓶并拧紧瓶盖与蛋糕放在了一起，意想不到的是，这了一会儿矿泉水瓶竟然发生“爆炸”，苗苗放学回家后告诉妈妈，在物理

爆炸”．

《礼记•学记》中说：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰，教学相长也。”这句话是告诉我们（）A.学生要听从老师的话才能有所政治

生与老师各有所长，学生不可能

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