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证明,如果f是偶数,然后f‘是奇数,如果f是奇数,然后f’是偶数.暗示：区分f(-x)如题.证明，如果f是偶数，然后f‘是奇数，如果f是奇数，然后f’是偶数。提示：区分f(-x)
数学
Sally'sfirsttrainride萨莉第一次乘火车请问：先说一下句子是新概念的,然后我想问的是ride为什么在最后,要是我自己理解就是SallyS是所有格对的然后第一次first然后乘ride然后火车train.可是
英语
为什么要把ride放在后面呢
倒桩步骤是先1号与6号对齐（还是六在1前面啊?）,然后向右打死,汽车后面角落对准2号杆.然后向左一圈,与车身平行的后面的一个角落再对准2号杆,然后再向后倒车啊?为甚么老是撞杆啊?哭.
其他
30个小朋友排队,然后1.2.1.2报数,数1的站出来后,接着报数,然后再数1的站出来然后再报,数2的站出来问站完后最后的一位小朋友是第几位总共报了三次数，第一次是数1，第二次是数1，第三次是
数学
我太笨了,7700元钱然后13%的劳务费应该给多少,然后六千二也是13%的劳务费又是怎么算?应我太笨了,7700元钱然后13%的劳务费应该给多少,然后六千二也是13%的劳务费又是怎么算?应该怎么算列一
数学
孔子有句话是这样的:学然后知不足,教然后知困;知不足然后能自反也,知困然后能自强也.我不理解"反"和"强"的意思,解释的最好能有依据,出处.
语文
古言文阅读虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》
语文
（2）不知其旨也
阅读下文。（12分）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《
语文
（2）不
虽有佳肴（15分）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也《兑命》
语文
《兑命》曰学学半其此之谓乎？
《虽有嘉肴》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自
语文
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