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下列关于读书的名言，体现量变质变辩证关系的有（）①读书百遍，其义自现（三国志）②读书破万卷，下笔如有神（杜甫）③读书之法，在循序而渐进，熟读而精思（朱熹）④ 政治

本人,没多少分!敏而好学,(论语)他山之石,(诗经)学而不厌,(论语),熟读而精思(宋朱熹),文武之道也(礼记)吾生也有涯,(庄子)这是偶的作业,偶在这谢谢语文

你了

朱熹名言的事例需要一则关於"读书之法,在循序而渐进,熟读而精思"的故事, 语文

1、形容年纪很大的七X八X的成语.2、三条对联.3、30页阅读台感想.4、雨果、列夫托尔斯泰、赫而今、培根各是什么国家的.5、泛观博取,不若熟读而精思.6、关于友谊珍贵的格言.7、40页阅读台语文

事情凑巧,偶尔获得成功的歇后

解释三句名言的意思！1.西汉刘向：书犹药也，善读之可以医愚。2.宋朱熹：泛观博取，不若熟读而精思。3.晋陈寿：读书百遍，其义自见。其他

下面这些关于读书的名言,都是我国古代著名文人的心得体会.请你读懂后,用自己的话把名言的意思写下来.1.书犹药也,善读之可以医愚.----[西汉]刘向2.泛观博取,不若熟读而精思.----[宋]朱熹语文

(读书之法,在循序而渐进,熟读而精思. 语文

7.[2015.扬州]下面能够体现合作学习价值的名言俗语是()A.疑而能问，已得知识之半B.授人以鱼，不如授人以渔C.三个臭皮匠，赛过诸葛亮D.循序而渐进，熟读而精思政治

泛观博取,不若熟读而精思是什么意思? 语文

泛观博取,不若熟读而精思的意思是什么?出自[宋]朱熹语文

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