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关于文言文的一些题?燕赵古称多感慨悲歌之士.董生举进士,连不得志于有失,怀抱利器,郁郁适兹土.吾知其必有合也.董生免乎哉!夫与子之不遇时,苟慕义强仁者皆爱惜焉,矧燕赵之士出乎其性者语文

有所感矣.为我吊望诸君之墓,

阅读下面的文言文，完成下面问题。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽阅读下面的文言文，完成下面问题。嗟乎！一人之心，千万人之心也。其他

工女；钉头磷磷，多于在庾之粟

人教版六年级上册《小灵通》第五单元习作根据提示,把下面一段话扩写成一篇文章.中午,我放学回家,刚跨进门,就被一个小孩拦住了.这个小孩有四五岁,胖乎乎的,它很淘气,也很可爱.提示：1 其他

指出下列句子所用的描写方法：1.今年沈阳的雪下的大,埋没膝盖,到处都有胖乎乎的雪人2.我有点嫉妒雪人,能收到李小屹这么恳挚的关爱3.她装束臃肿胳膊都放不下来了4.她痴痴地站在雪人边语文

下面这一段古文,能不能用现代汉语解释?今世学者,皆知宗孔、孟,贱杨墨,摈释老,圣人之道,若大明于世.然吾从而求之圣人不得而见之矣.其能有若墨氏之兼爱者乎?其能有若杨氏之有我者乎?其语文

有自得也.而世之学者,章绘句

英语中有没有“呆萌”对应的词组或单词?“呆萌”就是傻乎乎中透漏着可爱的意思. 英语

英语翻译1.吾见过我者多矣,莫我哀也2.向使夫子不不食,其能哀我乎?3.人或问之：“何为泣乎?”4.吾更为武,武节始就,武主又亡.5.子,不肖人也,不足爱也.6.弟子曰：“夫不肖人也,又恶能与国士其他

,三日境内莫衣紫也

下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是A．“最美司机”吴斌用大爱阐释了生命的价值：76秒，吴�下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是A．“最美司机”吴斌用其他

76秒，吴斌用行动诠释了人间

合作探究一认真诵读下列四组《论语》的摘录语句,并分析解读其意思.A组樊迟问仁.子曰：“爱人”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲,勿施于人.”子曰：语文

）之.”子曰：“道千乘之国,

怎样教训一些无中生有的人要教训的对象是一个爱出风头,传说中的“周身筋”那种,很嚣张,虽然受害者不是我,但她是一个我在乎的人,各位老大,换个角度想想,如果你在乎的人被人无缘无故的其他

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