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（2014•重庆模拟）以下是初中化学的一些基本实验：（1）A中可燃物应取过量的原因是，整个实验过程中观察到的现象是红磷燃烧产生大量白烟，冷却后烧杯中水倒流入集气瓶，进入集化学

内水约占集气瓶体积的15；（

按教材原文填空（1）机体维持稳态的主要调节机制是（2）生长素的化学本质是（3）碳元素在生物群落中是以形式传递的（4）区别不同群落的重要特征是（5）生态系统的能量流动语文

下列有关说法错误的是（）A．植物的生长素和动物的生长激素的化学本质不同B．用标志重捕法调查某一种鸟的种群密度C．硝化细菌属于生态系统中的分解者D．生态系统通过能量流动、语文

下面是中学生中流行的咏物诗，请仿照其写法，示例：竹褒扬：批评：其他

我国是诗的国度，自古以来，许多文人墨客留下了很多颂扬万物的诗句，如A红豆生南国，春来发几枝；B大雪压青松，青松挺且直；C小桥流水人家，古道西风瘦马；D．两只黄鹂鸣翠柳，一行语文

问题：（1）如图为部分动植物

科学题!1.想钢丝那样可以通过电流的物质,称为（）,像（）那样不能通过电流的物质称为绝缘体.2.植物传播种子的方式有（）、()、（）和流水传播等.3.一节电池的电压是1.5V,2节电池（）物理

养成分非常丰富,通常分为（

问植物种子的奇特传播方式蒲公英的种子随风飞扬,扎根落户;苍耳附在动物的身上,去寻找未来的家;木瓜树长在海边,成熟的木瓜落在海上,随波逐流,去寻找属于他们的地方其他

（如）生物与生物之间的关系：最常见的是关系，还有竞争关系、合作关系等．（2）生态系统中的物质和能量会沿着和流动的，某些有&3bsp;毒物质会通过食物链不断积累，语文

态系统具有一定的自我调节能力

阅读下面的文字，根据要求作文。世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联。高山流水，春华秋实，我们分享自然的馈赠；诗书礼乐，衣食住行，我们分享人类文明，至爱亲情。语文

，斑斓了岁月。分享是爱的给予

1、《论语》中阐述学习和思考的关系的句子是：，。2、《次北固山下》描写时序交替的景物，暗示着时光流逝，蕴涵自然理趣的句子是，。3、友谊真是一样语文

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