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关于语文的.骨曰切,象曰磋,玉曰琢,石曰磨；切磋琢磨,乃成宝器.人之学问知能成就,犹骨象玉石切磋琢磨也.骐骥一跃,不能十步；驽马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂. 语文

选出下列句式特点与其它不同的一项：（）A．予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望B．不可谓非五人之力也C．是寡人之过也D．廉颇者，赵之良将也。语文

阅读下面的文言文，完成后面题目。古人云：“千载一圣，犹旦暮也；五百年一贤，犹比膊①也。”言圣贤之难得，疏阔如此。傥遭不世明达君子，安可不攀附景仰之乎？吾生于乱世，语文

举动，无心于学，潜移暗化，自

孙中山是近代坚定的民主革命家，但他同时又说：“纯用革命手段不能完全解决经济问题。”“夫今日立国于世界之上，犹乎人处于社会之中，相资为用，互助以成者也。”由此可知，孙中历史

民族要平等、团结、互助D.

下列各句中，没有错别字的一项是A.现在透过柳丛，已可看到那座磨坊兀立在犹如无家可归的孤儿似的旷野之中，雨常常被雪珠所替代，风再温柔也无计于事。B.为促使救市方案极早通过表决其他

句“不为国家打球”而掀起的滔

请大家帮忙修改一下底下《读书的滋味》,急,“书犹药也,善读之可以医愚”,徜徉在书海中,一股浓浓的药味隐隐传来,愈来愈香,那药香是鲁迅笔下铮铮的傲骨,激励人们前进,是鲁滨逊漂流记中语文

芳香,漫漫人生路,我历经曲折

句子解释1、“书犹药也,善读之可以医愚”是什么意思?举例说明.2、为什么说“读书万卷,等于和许多高尚的人谈话,活百个人生”? 语文

14.阅读下面材料：曹利用与韩杞至辽军帐，辽复以关南故地为言，利用辄沮之，且谓曰：“北朝既兴师寻盟，若岁希南朝金帛之资以助军旅，则犹可议也。”辽主及萧太后闻之，意历史

阅读下面的文言文，完成1～2题。里有丁一士者，矫捷多力，兼习技击、超距之术。两三丈之高，可翩然上；两三丈之阔，可翩然越也。余幼时犹及见之，尝求语文

过杜林镇，遇一友，邀饮桥畔酒

文言文阅读子思言苟变于卫侯曰：“其才可将五百乘。”公曰：“吾知其可将；然变也尝为吏，赋于民而食人二鸡子，故弗用也。”子思曰夫圣人之官人犹匠之用木也取其所长弃其语文

。公再拜曰：“谨受教矣！”

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