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现在学到了通分，在括号填上大于号，小于号，等于号。五分之三和十五分之八哪个大？数学

初中一年级成绩500分左右,怎么快速提高,好的追加200财富开学的时候还是550左右,现在降到了500左右,全年级600人,排名350左右,有点低了,我们是普通班,很乱,上课闹哄哄的,坐在前面还好点,后面语文

知道错了,想认真学,语文95

在学习了密度计的知识后，小明同学自制了一支密度计，通过实验比较自制密度计与实验室用密度计的异同．他将两支密度计A、B分别放入甲、乙两种液体中，观察到密度计静止后的现象如物理

体___密度大（选填“甲”或

毫米和厘米以前小学的时候我们学的时候就叫厘米和毫米,但是现在出到来,一般人比如说10厘米就说10公分了,那毫米是怎么叫的呢?我记得上次别人不是叫毫米的,比如说我要买4毫米厚度的纸通其他

4分）细心的同学发现在加热硫酸铜晶体时，会闻到刺激性气味，这引起了同学们的兴趣。难道生成的硫酸铜粉末受热后还能分解？那分解的产物是什么呢？通过查阅资料，同学们了解到化学

同，生成的气体成分也不同。B

一天小明问他的爸爸几点了小明的爸爸是一名数学教师他有趣的说如果把中午到现在的五分之一加上现在到明中午的三分之一你就会得到确切的时间.时间是什么用普通计时法数学

我是大一学生选修了《普通化学》,发现里面用到微积分的部分还没学,看不懂,很担心又实在不想退课求学过普化的前辈们指点一下里面主要用到的微积分知识是哪些,我想自己先自学着免得跟其他

细心的同学发现在加热硫酸铜晶体时，会闻到刺激性气味，这引起了同学们的兴趣．难道生成的硫酸铜粉末受热后还能分解？那分解的产物是什么呢？通过查阅资料，同学们了解到：（1）硫化学

分也不同．（2）SO2、SO

在化学学习中，我们以“透过现象看本质”的认识物质与变化．（1）透过现象，我们感受到了分子在不断运动着；（2）根据如图实验，分析蜡烛熄灭的原因；（3）通过对O2、CO2气化学

的因素是______；（4）

在学生比赛管理信息系统程序调试的过程中,程序员发现学生参加比赛情况查询与实际情况不同。程序员于是首先通过分析错误的外在表现形式,猜想程序故障的大概位置,然后采用一些简单的纠错技术,获得可以区域的有关信息,判断猜想是否正确,经过多次测试,找到了错误根源。程序员采用的纠错方法是( )。

A、正向跟踪法B、演绎法C、反向跟踪法D、试探法

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