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人们常说“眼见为实,耳听为虚”,但实践中往往是“眼见不一定为实”.“眼见不一定为实”主要是因为A.感性认识有待上升到理性认识B.现象包括真象和假象C.本质是眼睛看不见的东西D.认识政治

“发现性认识活动”和“学习性认识活动”的区别是A.前者是形成感性认识的过程，后者是形成理性认识的过程B.前者是认识事物现象的活动，后者是认识事物本质的活动C.二者都必须发挥主其他

认识的根本任务是从感性认识上升到理性认识，透过现象认识本质。从认识的作用方面来说，是因为[]A．感性认识是认识的低级阶段，理性认识是认识的高级阶段B．理政治

能对实践起科学的指导作用

“前事不忘，后事之师。”这句话体现的哲学道理是A.认识规律才能利用规律B.先有感性认识，后有理性认识C.认识了事物的现象才能认识事物的本质D.要根据因果联系总结经验教训其他

认识过程的两次飞跃是指（）A．由感性认识到理性认识和由理性认识再到感性认识B．由错误到正确和由正确到完善C．由现象到本质和由本质再到现象D．由感性认识到理政治

科学理论之所以能对实践具有指导作用，最根本的在于A.科学理论正确地揭示了客观事物的本质和发展规律B.科学理论一经产生便具有第一性的特征C.科学理论是理性认识，比感性认识深刻得其他

俗话说：“眉头一皱，计上心来。”其哲学寓意是（）A．只要思考就有办法B．思考是人们认识事物本质的必要条件C．获取感性材料无关紧要D．理性认识比感性认识重要政治

"不经一事，不长一智"，这俗语蕴含的哲理是()A、感性认识是理性认识的来源B、实践是认识的来源C、现象是本质的表现D、意识是物质的反映政治

我们之所以要透过现象看本质，主要是因为（）A．现象是表面的、肤浅的，而本质更深刻B．现象属于感性认识，本质属于理性认识C．现象是多变的，而本质则是相对稳定政治

认识的根本任务是A.认识世界B.掌握大量可靠的感性材料C.经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住本质和规律D.把握世界的本质和规律，并运用它指导人们改造世界其他

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